La scienza dell'infanzia, distillata in 10 principi
Approfondimenti scientifici su come i bambini crescono e imparano
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Negli ultimi dieci anni, BOLD ha chiesto a ricercatori di tutto il mondo di condividere le scoperte scientifiche in continua evoluzione sull'apprendimento e lo sviluppo infantile. La scienza ci offre un quadro chiaro di ciò che aiuta i bambini a crescere e di ciò che invece li ostacola. In psicologia, neuroscienze, pedagogia, economia e genetica, emergono ripetutamente alcuni principi. Ripercorrendo la storia, ecco i 10 più significativi.
1. Ogni bambino è unico
Tutti i bambini, anche quelli geneticamente identici, sono diversi l'uno dall'altroGenetica e ambiente – natura e cultura – lavorare insieme per plasmare il cervello e la personalità dei bambini. Le esperienze quotidiane dei bambini nel mondo sociale e fisico influenzano il loro sviluppo, quindi i percorsi di sviluppo non sono sempre gli stessi. Ecco perché l'educazione dovrebbe essere adattata ai singoli individui, piuttosto che concentrarsi su un bambino medio. Ecco perché non esiste un unico giusto approccio alla genitorialità – tutte le famiglie hanno esigenze e priorità uniche.
Réka Borbás
2. I bambini imparano giocando
Il gioco è più che un semplice divertimento. È fondamentale per lo sviluppo dei bambini. apprendimento e benessereAttraverso diversi tipi di gioco, i bambini possono imparare il vocabolario, il controllo degli impulsi, le abilità sociali, la regolazione delle emozioni e le conoscenze STEM. I bambini non hanno bisogno tanti giocattoli – con un po' di impalcatura, una scatola può diventare una barca o un letto per il gioco di finzione. Portare il gioco in attività quotidiane Attività come le faccende domestiche e la cucina possono aiutare i bambini a sviluppare competenze importanti per il loro futuro, come la creatività, il pensiero critico e la collaborazione.
Venera Gashaj
3. L'amore severo non funziona
Si stima che 1.2 miliardi di bambini in tutto il mondo siano soggetti a punizione corporale a casa. Ciò include scuotere, schiaffeggiare o qualsiasi atto fisico che abbia lo scopo di causare al bambino dolore o disagio, per quanto lieve. Le punizioni corporali sono comuni anche nelle scuole e in altri contesti in tutto il mondo. Questo è spesso visto come amore severo. Ma la punizione fisica danneggia il cervello dei bambini, comportamento, apprendimento e salute. Al contrario, chi si prende cura dei bambini può guidarne il comportamento costruendo legami solidi, fornendo struttura e supportando la regolazione emotiva.
Le punizioni fisiche non migliorano il comportamento e possono causare danni permanenti.
Jorge Cuartas
4. Le buone relazioni aiutano i bambini a crescere bene
Chi si prende cura dei bambini, gli educatori e i coetanei contribuiscono tutti al loro sano sviluppo e al loro benessere. Positivo e di supporto Le interazioni con chi si prende cura dei bambini li aiutano a gestire le situazioni sociali e a formare legami sani al di fuori della famiglia più avanti nella vita. Man mano che i bambini crescono, i loro insegnanti e coetanei diventano più importanti. Premuroso, autentico rapporti studente-insegnante sostenere il benessere, il coinvolgimento, la motivazione e il successo del bambino. Entro l'adolescenza, Gli amici sono fondamentali per il supporto emotivo. Attraverso relazioni strette, i giovani imparano empatia, intimità, fiduciae come risolvere i conflitti.
“Non esiste un unico modo giusto per essere un buon genitore o un buon amico.”
Laura Bechtiger
5. Un corpo sano aiuta i bambini ad imparare
Cibo nutriente, esercizio fisico e sonno sano supportano l'apprendimento e lo sviluppo dei bambini. Se i bambini perdono il cibo perché saltare la colazione o i loro genitori faticano a mettere cibo in tavola, possono esserci effetti negativi a breve termine su compiti impegnativi e impatti a lungo termine sulla cognizione. Partecipare ad attività fisiche giochi e sport insegna ai bambini abilità di regolazione comportamentale ed emotiva e apporta benefici alla cognizione e rendimento scolasticoUn buon sonno influisce sul benessere e sul comportamento, e un sonno regolare routine della buonanotte può migliorare il rendimento scolastico.
Fotini Vasilopoulos
6. La tecnologia può aiutare i bambini ad imparare
Tablet, laptop, smartphone, console per videogiochi, intelligenza artificiale e robot sociali possono offrire preziose opportunità di apprendimento. Gli e-book ben progettati possono supportare la comprensione delle storie da parte dei bambini. meglio dei libri di carta, ad esempio. La tecnologia educativa può aiutare i bambini ad apprendere competenze fondamentali, ma anche la creatività e le competenze socio-emotive. La tecnologia è il più efficace quando è personalizzato per il bambino, adattandosi ai suoi progressi e alle sue esigenze. Ciò che conta di più non è solo quanto tempo i bambini trascorrono con la tecnologia e gli schermi, ma cosa ne stanno facendoPer i bambini più piccoli, la tecnologia dovrebbe essere un'attività condivisa che favorisca il legame e l'interazione.
Natalia Kucirkova
7. I bambini hanno bisogno di svilupparsi come individui completi
Alfabetizzazione, capacità di calcolo e competenze socio-emotive sono le abilità fondamentali su cui si basano altri apprendimenti. Ma i bambini hanno bisogno di supporto per sviluppare anche molte altre abilità, in particolare 21st competenze del secolo Creatività aiuta i bambini a trovare nuove idee, il che è importante per risolvere i problemi e affrontare il nostro mondo incerto. Collaborazione e cooperazione con gli altri consente loro di raggiungere obiettivi che non sarebbero raggiungibili lavorando da soli. Curiosità significa che i bambini fanno più domande e imparano di più. Pensiero critico Le abilità aiutano i bambini a capire cosa è reale e a dare un senso alle informazioni che incontrano.
Jamie Jirout
8. Il benessere favorisce l'apprendimento dei bambini
Il benessere dei bambini è un forza trainante dietro il loro apprendimento. A scuola, il benessere migliora quando gli errori sono valorizzati, le domande sono incoraggiate e il feedback è positivo. Le relazioni sociali e un ambiente scolastico sicuro e amichevole aiutano. Mentre una certa quantità di stress aiuta i giovani ad imparare, troppo è dannoso. Le elevate aspettative accademiche da parte di chi si prende cura di loro possono mettere pressione sui bambiniche può essere più dannoso che utile. Gli adulti possono essere d'aiuto fungendo da modelli di riferimento nell'affrontare le proprie esperienze stressanti.
Giulia Mori
9. Le convinzioni dei bambini influenzano la loro motivazione e il loro apprendimento.
Le convinzioni dei bambini su se stessi influenzano il loro comportamento e i compiti in cui si impegnano. convinzioni su se stessi possono influenzare i loro risultati accademici successivi, la motivazione e la salute. I bambini possono credere che le differenze in classe siano dovute a qualità presumibilmente innate come l'"intelligenza", trascurando i fattori esterni. Quando i bambini credono di essere meno intelligente o capaci dei loro coetanei, tendono ad avere prestazioni peggiori e a sentirsi meno motivati. Lodare i bambini può ritorcersi contro – in alternativa, gli adulti possono fornire un feedback sul compito anziché al bambino, presentare il fallimento come un'opportunità di apprendimento e incoraggiare i bambini a riflettere sui propri punti di forza.
Eddie Brummelman
10. I bambini traggono beneficio dall'imparare a imparare
La metacognizione è la comprensione e la valutazione dei nostri pensieri. Bambini usare la loro metacognizione quando riflettono su ciò che hanno imparato e sui propri punti di forza e di debolezza. Poiché i bambini potrebbero non essere consapevoli di i propri limiti, traggono vantaggio dall'essere insegnato esplicitamente come utilizzare le abilità metacognitive e autoregolare il proprio apprendimento. Quando i bambini riescono a comprendere i propri processi di pensiero, diventano più indipendenti nell'apprendimento e capaci di pianificare e valutare il proprio lavoro. Promuovere la metacognizione può dare ai bambini maggiore autonomia e prepararli all'apprendimento permanente.
Alicia Forsberg
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