Apoyar el aprendizaje de los niños en casa.
Cómo los padres pueden complementar el trabajo de los maestros durante el brote de COVID-19.
Autor
En todo el mundo, el brote de COVID-19 ha provocado el cierre de las escuelas. Los niños se quedan en casa y deben continuar su aprendizaje a distancia. Las herramientas digitales ayudarán a los profesores a comunicarse con los alumnos, pero los padres y otros familiares deberán apoyar esta nueva modalidad de aprendizaje.
Escuelas alrededor del mundo están cerrando para promover la salud pública y 'aplanar la curva' durante la emergencia sin precedentes del coronavirus. Los profesores recurrirán a la tecnología digital. Para garantizar que los niños no pierdan oportunidades de aprendizaje, se les proporcionarán tareas que puedan completar en casa. Es probable que haya un período de adaptación difícil mientras se establecen las herramientas, se organizan los horarios familiares y se distribuyen las tareas. Será fundamental que los padres y otros miembros de la familia se involucren para asegurar el bienestar de los niños y brindar apoyo a los maestros para que puedan continuar aprendiendo.
“Es probable que haya un período de adaptación difícil mientras se establecen las herramientas, se organizan los horarios familiares y se distribuye el trabajo.”
Quizás lo primero que muchos pensarán es cómo explicar el coronavirus Para los niños y lo que esto significa para ellos de una manera objetiva y sin alarmismos. Los niños pueden sentirse asustados o aislados en estos tiempos inciertos e inusuales. Consejos de psicólogos educativos es mantener la conversación abierta, ser sincero y brindar orientación práctica sobre comportamientos seguros específicos. Los altos niveles de estrés pueden interferir con el aprendizajePor lo tanto, intentar ayudar a los niños a superar cualquier ansiedad contribuirá tanto a su bienestar mental como a su capacidad de aprendizaje.
Mantenerse conectado con amigos y familiares a quienes tal vez no podamos ver en persona también es crucial para mantener la salud mental. Las pantallas ofrecen una excelente oportunidad para mantenerse en contacto. Hay muchos temores en torno a tiempo de pantalla en los niñospero no hay evidencia de que las pantallas sean inherentemente malas, y en una situación como esta habrá enormes beneficio social y emocional para comunicarse a través de la pantalla.
“Será fundamental que los padres y otros miembros de la familia intervengan para garantizar que los niños estén bien atendidos y que los profesores reciban el apoyo necesario para que los niños puedan seguir aprendiendo.”
Es probable que los padres y cuidadores tengan muchas prioridades contrapuestas en estos momentos, como trabajar desde casa o cuidar de familiares mayores. A pesar de todo, el aprendizaje de sus hijos seguirá siendo una prioridad absoluta.
Algunas escuelas contarán con buenos sistemas para comenzar las clases de inmediato, y los padres tendrán un papel importante ayudando a los estudiantes a organizarse. Pero para muchas, al principio será un caos, mientras los profesores buscan la mejor manera de impartir clases a distancia y las familias aprenden a sobrellevar la situación. Es poco probable que exista una jornada escolar rígida y estructurada, y las escuelas deberán ser flexibles.
Aunque esta flexibilidad es un desafío, también puede ser una buena oportunidad para que los adolescentes adquieran patrones de sueño más saludables: levantarse temprano para ir a la escuela puede provocar privación del sueño. consecuencias negativas para el aprendizaje, so embracing a later start to the day may enhance learning.
Durante este tiempo de mayor incertidumbreLos padres tendrán que desempeñar un papel más importante para garantizar que el aprendizaje se produzca en casa. Hay muchos sitios web confiables que pueden guiar a los padres en sus enfoques para facilitar el aprendizaje en casa. Científicos del aprendizaje Ofrecemos seis estrategias de aprendizaje basadas en evidencia, con materiales descargables gratuitos, videos y un podcast. Estos recursos pueden utilizarse para elaborar un plan de estudio y repaso eficaz.
“Existen numerosos sitios web fiables que pueden orientar a los padres sobre cómo facilitar el aprendizaje en casa.”
Una estrategia particular para los padres que ayudan a sus hijos a aprender material nuevo o nuevas habilidades es pensar en voz alta y mostrar el proceso de resolución de un problema; esto apoya al alumno a través del desarrollo. metacogniciónla capacidad de pensar sobre nuestros propios pensamientos y estrategias.
También está el Fundación de dotación educativa el sitio web, que alberga resúmenes claros de la evidencia y, por supuesto, el BOLD ¡El blog que estás leyendo ahora! El Centro de Neurociencia Educativa tiene un '¿Un éxito neurológico o un mito neurológico?' página, que reúne la evidencia de diferentes temas relacionados con el aprendizaje que pueden ayudar cuando no está inmediatamente claro cuál es el consenso científico. Es importante tener cuidado con cualquier técnica para ayudar a los niños a aprender que afirme ser una solución rápida; es casi seguro que esto es una neuromitoEl aprendizaje ocurre cuando las cosas se ponen difíciles.
“Incluso el juego no estructurado ayuda a los niños a desarrollarse y aprender, por lo que los descansos más largos de lo normal no deben considerarse tiempo perdido.”
Recuerda que los profesores están altamente capacitados, las escuelas son entornos especializados para el aprendizaje y nadie espera que el aprendizaje sea igual de efectivo en casa, especialmente al principio. Este es un momento difícil para muchos, y cada familia tendrá sus propias prioridades y necesidades. Incluso juego no estructurado ayuda a los niños a desarrollarse y aprender, por lo que los descansos más largos de lo normal no deben considerarse tiempo perdido.
“La tranquilidad y el apoyo deben ser la principal preocupación.”
La tranquilidad y el apoyo deben ser la principal preocupación, y para aquellos que tienen tiempo para ayudar a sus hijos a aprender, esta es una buena opción. Es hora de adoptar la tecnología. y utilizar recursos en línea gratuitos que, sin duda, irán en aumento a medida que el aprendizaje en casa continúe siendo una necesidad en el futuro previsible. Para apoyar el aprendizaje de los niños en casa, será fundamental una colaboración estrecha y continua entre las escuelas y los padres.
Recursos en línea que ayudan a los padres a apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa.
- KQEDRecursos de aprendizaje en casa (para padres y profesores)
- HGSEBase de datos de planes de lecciones de la escuela virtual (para padres y maestros)
- Fideicomiso Nacional de AlfabetizaciónZona familiar: contenido útil para padres.
- Científicos del aprendizajeSeis estrategias de aprendizaje basadas en la evidencia, con materiales descargables gratuitos, vídeos y un podcast.
- Sociedad Británica de Psicología: Apoyo y asesoramiento para escuelas y padres/tutores
- BBCEnseñanza desde casa: consejos para profesores y padres.
- Aprendizaje en YouTubeRecursos y actividades para familias
- Pädagogische Hochschule Schwyz (in German): Toolbox mainly for teachers, but also some tips for parents
- SRF mySchool (en alemán): Vídeos educativos, dirigidos principalmente a profesores, pero también interesantes para padres.
Autor
Notas a pie de página
Queridos lectores,
P¡Ayúdanos a ampliar nuestra lista de recursos en línea para padres! Estos recursos complementan la labor docente y apoyan el aprendizaje de los niños en casa. Puedes recomendar uno o más sitios web mediante la sección de comentarios, y con gusto los incluiremos en la lista que aparece en el recuadro amarillo. Tus enlaces también pueden ser específicos de un país o región.
4 comentarios
Los comentarios están cerrados.
La función Centro de Neurociencia Educativa Su objetivo es reunir tres disciplinas previamente distintas —psicología del desarrollo, neurociencia y educación— para abordar un problema común: cómo promover un mejor aprendizaje. Algunos recursos útiles para padres incluyen nuestra página "¿Aciertos o mitos sobre la neurociencia?", así como una serie de artículos de blog sobre el cerebro adolescente (Teen Brain Film).
[…] El Jacobs Foundation Se hace referencia a recursos en línea que ayudan a los padres a apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa. […]
En Brasil, esta situación no es diferente, quizás peor, porque no todos los estudiantes tienen conexión a internet y un dispositivo electrónico para descargar lecciones de una plataforma o un teléfono con conexión a internet para recibir materiales. Imagínese ser un maestro de educación especial con adolescentes que no saben leer ni escribir y que reciben material en casa a través del WhatsApp de sus padres. ¿Qué pasa con el desarrollo de las funciones ejecutivas de estos estudiantes en la situación de aprendizaje a distancia? Sus padres no los ayudan a concentrarse en las actividades de aprendizaje. Creé actividades con juegos de memoria y dominó, las imprimí y las envié a sus casas… incluso un desafío de juego en línea sobre conciencia fonológica, pero muchas familias no están equipadas para apoyar a sus hijos. Pocas familias logran apoyar a los niños con orientación.
Creo que para la mayoría de las familias, reproducir la escuela en casa no es posible. Se necesita más que buenos materiales, tecnología o la presencia de los padres. Esos cerebros no están preparados para esa exigencia. Claro que hay estudiantes que no tienen problema en pasar un par de horas frente a la computadora estudiando, pero no son la mayoría.
¡Buenos días! Estoy preparando una propuesta de investigación para nuestra escuela: Dificultades de los padres como facilitadores del aprendizaje en casa de sus hijos en la nueva normalidad de la escuela primaria Malibago. En este sentido, me gustaría pedirle permiso para citar un fragmento de su blog sobre su afirmación: Es probable que haya un período de ajuste difícil mientras se establecen las herramientas, se organizan los horarios familiares y se distribuye el trabajo. Será fundamental que los padres y otros miembros de la familia intervengan para garantizar el cuidado de los niños y el apoyo a los maestros para que los niños continúen aprendiendo.