"Tutti i bambini dovrebbero avere pari accesso a un apprendimento gioioso e fondamentale."
Aiutare i bambini in situazioni difficili ad imparare come imparare
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Ogni due anni, il Jacobs Foundation Il programma assegna i premi Klaus J. Jacobs Best Practice a pionieri che cercano soluzioni basate sull'evidenza per le maggiori sfide dell'istruzione. In questa serie, Annie Brookman-Byrne incontra i finalisti dei premi 2022. Nella seconda parte, Annie parla con Caitlin Baron. dal Fondo Luminos.
Annie Brookman-Byrne: Quali sono le maggiori sfide per l'istruzione a livello globale?
Caitlin Baron: Anche prima che scoppiasse la pandemia, il mondo stava vivendo una crisi dell'apprendimento: 59 milioni I bambini in età scolare primaria non andavano a scuola. Le sfide attuali che l'istruzione globale si trova ad affrontare sono ancora più profonde. Quando le scuole sono state chiuse, milioni di bambini hanno smesso di imparare a leggere, scrivere e fare matematica. Oggi si stima che 70% Nei paesi a basso e medio reddito, i bambini di 10 anni non sono in grado di leggere e comprendere una storia semplice.
Possiamo uscire rafforzati dalla pandemia, ma non esistono soluzioni rapide. Abbiamo bisogno di impegno e innovazione per ampliare la nostra portata e fornire un'istruzione di qualità alle comunità più vulnerabili in tutto il mondo. Tutti i bambini dovrebbero avere pari accesso a un apprendimento gioioso e fondamentale.
ABB: Qual è la sua visione per il futuro dell'istruzione?
CB: La pandemia ci offre l'opportunità di ripensare a come fornire un'istruzione di qualità agli studenti più vulnerabili. La mia visione è che riusciamo a invertire la tendenza dell'attuale crisi, a uscirne più forti e ad ampliare le soluzioni collaudate per aiutare milioni di bambini a recuperare il ritardo e a prosperare.
CB: In collaborazione con governi e organizzazioni di base, Luminos offre programmi educativi per bambini fuori dal sistema scolastico di età compresa tra gli 8 e i 14 anni nell'Africa subsahariana e in Medio Oriente. I nostri programmi aiutano i bambini a recuperare tre anni di apprendimento in un solo anno scolastico e a reintegrarsi nelle scuole pubbliche locali.
Attraverso lo sviluppo di competenze fondamentali di lettura, scrittura e calcolo, Luminos aiuta i bambini a imparare ad apprendere, un'abilità che utilizzeranno per tutta la vita.
Oltre il 90% degli studenti di Luminos accede alle scuole pubbliche locali.Anche a sei anni dal completamento del programma e dal passaggio alle scuole statali, i bambini Luminos continuano ad avere risultati migliori rispetto ai loro coetanei. I diplomati Luminos completano la scuola primaria con una frequenza doppia rispetto ai loro pari.
Allo stesso modo, nel 2020-2021, abbiamo ottenuto risultati notevoli in Liberia, nonostante l'anno scolastico abbreviato a causa della chiusura delle scuole per il COVID-19. In soli 7 mesi, Gli studenti di Luminos leggono in media 32 parole al minuto., rispetto a poco meno di tre parole al minuto all'inizio del programma. Questo progresso è dieci volte più rapido rispetto a quello degli studenti in programmi educativi simili in Liberia.
I programmi di recupero scolastico di Luminos hanno raggiunto oltre 172,000 bambini che non frequentavano la scuola e continueremo ad ampliare il nostro lavoro per raggiungere migliaia di altri bambini negli anni a venire. Lavorando insieme a organizzazioni locali e governi, immaginiamo un mondo in cui a nessun bambino venga mai negata la possibilità di imparare.
Sebbene la strada da percorrere per riprenderci dalla pandemia sia ancora lunga, sono ispirato dagli studenti di Luminos che hanno partecipato ai nostri programmi, dalla loro ambizione e dal loro impegno.
ABB: In che modo il Luminos Fund collabora con i governi?
CB: Le sfide che i bambini piccoli affrontano oggi vanno ben oltre ciò che un singolo individuo o un'organizzazione possono realizzare da soli. In ciascuno dei paesi in cui operiamo, Luminos adotta un approccio olistico, lavorando in collaborazione con organizzazioni locali e governi nazionali per riportare i bambini sulla strada dell'apprendimento e mantenerli su tale strada a lungo termine.
Circa due terzi del programma Luminos sono uguali ovunque, ma un terzo cruciale del modello viene sviluppato a livello nazionale, insieme ai nostri partner locali. I materiali di lettura, le canzoni, i giochi e le attività di simulazione sono pertinenti alla lingua madre e alla cultura dei bambini. Gli insegnanti di comunità di Luminos attingono alla loro esperienza con la comunità e la cultura locale quando insegnano agli studenti.
"Abbiamo bisogno di impegno e innovazione per ampliare la nostra portata e fornire un'istruzione di qualità alle comunità più vulnerabili in tutto il mondo."
Sebbene le nostre collaborazioni con i governi varino da paese a paese, tutte pongono l'accento sul rafforzamento dei sistemi educativi, sulla condivisione delle migliori pratiche e sulla definizione di priorità per obiettivi comuni.
Un esempio significativo è l'Etiopia, dove il governo ha intrapreso passi importanti per estendere il modello Luminos a tutte le regioni del paese. Quello che era iniziato come un piccolo progetto pilota in 35 classi di scuole primarie statali in comunità vulnerabili si è ampliato notevolmente. Oggi, il Ministero dell'Istruzione etiope ha raggiunto oltre 32,000 bambini utilizzando il modello Luminos.
Questo tipo di collaborazione può fungere da modello per un'istruzione resiliente e trasformativa durante e dopo le crisi, nonché da strumento fondamentale per raggiungere i bambini più emarginati.
“Le sfide che i bambini piccoli si trovano ad affrontare oggi vanno ben oltre ciò che un singolo individuo o un'organizzazione possono realizzare da soli.”
ABB: Cosa vorresti imparare dagli altri finalisti del Best Practice Prize?
CB: La nostra attenzione collettiva all'istruzione ha il potenziale per promuovere soluzioni più efficaci a una delle sfide globali più urgenti dei nostri giorni.
Siamo grati che il Jacobs Foundation Questo evento mette in luce l'importante lavoro svolto dalle organizzazioni di tutto il mondo per promuovere l'istruzione e non vediamo l'ora di scambiare idee con tutti gli eccezionali finalisti. Sarà un'importante opportunità per condividere le migliori pratiche, innovare e agire concretamente a favore dei bambini più vulnerabili del mondo.
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Le note
Caitlin Baron è amministratore delegato della Fondo Luminos, un'organizzazione no-profit nel settore dell'istruzione dedicata a dare ai bambini più vulnerabili e non scolarizzati del mondo una seconda possibilità di apprendimento. Ha trascorso il decennio precedente come dirigente senior presso la Michael & Susan Dell Foundation, contribuendo alla crescita dell'organizzazione fino a gestire oltre 1 miliardo di dollari in donazioni benefiche. Ha fondato e diretto la sede della fondazione in Sudafrica e ha creato il loro portafoglio di investimenti a impatto sociale. Caitlin si è laureata in Scienze Politiche all'UCLA e sta conseguendo un master executive presso la Fletcher School of Law and Diplomacy della Tufts University.