Quali sono le migliori pratiche per contribuire a costruire solide competenze di base e sistemi educativi migliori?
Voci degli insegnanti - Episodio 13
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Le buone pratiche scolastiche sono fondamentali per contribuire a costruire sistemi educativi migliori, afferma Renaud Comba, responsabile della ricerca presso l'UNICEF, ma individuare le pratiche scolastiche esemplari è più facile a dirsi che a farsi:
"Per la prima volta stiamo prestando attenzione alle soluzioni locali già create, contestualizzate ed economicamente vantaggiose che gli attori locali hanno sviluppato attraverso la pratica e la comprensione del luogo in cui vivono e del loro contesto, al fine di affrontare concretamente le sfide globali in materia di istruzione."
In questo episodio, ascolteremo anche le testimonianze di tre insegnanti che cercano di sviluppare buone pratiche creative nel loro lavoro quotidiano con i bambini. Per prima cosa, incontriamo Andrea di Montevideo, in Uruguay, che insegna solide competenze matematiche di base attraverso il gioco e l'apprendimento esperienziale:
“Nella pedagogia della nostra scuola è molto importante guidare lo sviluppo dell'apprendimento attraverso esperienze vissute che includano un'esperienza corporea e sensoriale… Nella tavola pitagorica, ogni valore è rappresentato da un animale.”
Ora ascolteremo Suzie dal Wyoming, che ci spiegherà le diverse dimensioni delle competenze fondamentali nell'insegnamento ai bambini ipovedenti:
"Tutte le cose che le persone imparano vedendo e non facendo, dobbiamo offrirle anche ai bambini [ipovedenti], e da lì potremo imparare a leggere e scrivere, perché in questo modo l'apprendimento sarà più significativo e motivante."
Incontriamo anche Manda, un'insegnante itinerante che lavora in varie scuole in California e che ci racconta come supporta lo sviluppo di abilità fondamentali con bambini ipovedenti:
"Molte di queste abilità che vengono insegnate a scuola sono trasmesse visivamente... i bambini vedenti sono circondati da lettere... inoltre, attraverso la vista, possono sviluppare abilità sociali come il linguaggio del corpo e le espressioni visive."
Infine, ascoltiamo Francis Bizoza, formatore di insegnanti proveniente dall'Uganda, che sottolinea la necessità per gli insegnanti di motivare i giovani riluttanti:
"Quando li aiutiamo a capire che è importante saper leggere e scrivere bene, mostriamo loro che nella vita di tutti i giorni queste sono cose che facciamo quotidianamente: leggiamo, comprendiamo e ascoltiamo."
Chi siamo
Renaud Comba
I dati devono parlare
Collegio Waldorf Rudolf Steiner dell'Uruguay
Suzie Mahon
Manda Nordes
Francesco Bizoza Bigirimana
Link utili
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