In che modo la metacognizione aiuta i bambini ad apprendere?
Riflettere sul proprio modo di pensare aiuta i bambini a diventare studenti più autonomi.
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Perché i bambini commettono errori apparentemente "di distrazione"? Mentre gli adulti potrebbero pensare che si tratti semplicemente di non aver ascoltato, a volte la causa è un fallimento della metacognizione.
Cos’è la metacognizione?
La metacognizione è spesso definita come "pensare al pensieroMa cosa significa esattamente? La metacognizione si compone di due parti: è la consapevolezza dei nostri processi cognitivi – conoscere e comprendere i nostri pensieri – ma anche pianificare, monitorare e valutare i nostri processi di pensiero.
Per capire meglio come la metacognizione può aiutare i bambini ad apprendere, chiedo Alicia Forsberg, docente di psicologia cognitiva e dello sviluppo all'Università di Sheffield, per spiegare. "La metacognizione è un'abilità che gioca un ruolo importante nell'apprendimento di diversi tipi di materiali in una varietà di materie", mi dice Forsberg. Insegnare ai bambini a usare le abilità metacognitive e regolare il loro apprendimento è considerato un approccio ad altissimo impatto per migliorare i risultati scolastici dei bambini.
Aiutare i bambini a sviluppare e utilizzare la metacognizione
In che modo un fallimento della metacognizione porta a errori di disattenzione? Forsberg descrive un aspetto della metacognizione chiamato metamemoria, che è "la consapevolezza e il controllo che abbiamo su ciò che ricordiamo e ciò che abbiamo dimenticato". I bambini sono meno consapevoli degli adulti dei limiti della propria memoria e potrebbero non riconoscere la possibilità di aver dimenticato qualcosa, afferma Forsberg. Quindi un bambino che non riesce a completare un compito potrebbe aver dimenticato l'istruzione, e senza rendersi conto che è stato dimenticato.
La ricerca di Forsberg ha dimostrato che i bambini tendono a credere che se non ricordano di aver visto qualcosa, allora non è mai esistita. Al contrario, quando gli adulti non ricordano di aver visto qualcosa, sanno che è possibile che l'abbiano semplicemente dimenticata.
"I bambini sono meno consapevoli degli adulti dei limiti della propria memoria."
La buona notizia è che educatori e assistenti possono aiutare i bambini a prendere maggiore consapevolezza dei limiti della loro memoria. Forsberg suggerisce di chiedere ai bambini cosa ricordano delle istruzioni per un determinato compito. "Spiegate loro che, anche se pensano che le istruzioni fossero facili da ricordare, potrebbero comunque aver dimenticato qualcosa, quindi ricontrollare le istruzioni è una buona idea". Aggiunge che un quiz o un "brain dump" che spinga i bambini a descrivere ciò che hanno imparato in una lezione può aiutarli a capire che non tutto è rimasto impresso nella loro memoria. Questo può anche attirare l'attenzione dei bambini su aree specifiche su cui devono concentrarsi.
Indipendenza attraverso la metacognizione
Quando i bambini sviluppano una maggiore consapevolezza delle proprie capacità mnemoniche, possono utilizzare queste informazioni per personalizzare il proprio apprendimento. Questa consapevolezza potrebbe incoraggiare gli studenti a mettere in pausa e riavvolgere un video che stanno utilizzando per imparare, o a rivedere i propri appunti, mi spiega Forsberg. Poiché le capacità metacognitive dei bambini differiscono, alcuni necessitano di maggiore supporto rispetto ad altri nello sviluppo della metamemoria. Potrebbero aver bisogno di essere ricordati più spesso che è una buona idea ripassare le informazioni cruciali che potrebbero aver dimenticato.
Sebbene vi siano solide prove che aiutare i bambini a utilizzare la metacognizione migliori i risultati scolastici, Forsberg osserva che sono necessarie ulteriori ricerche per determinare esattamente come le abilità metacognitive debbano essere insegnate per ottenere il massimo impatto sull'apprendimento.
È complicato, dice, perché ci sono tanti approcci possibili per migliorare la metacognizione dei bambini e tanti tipi di materiale didattico. Inoltre, i bambini reagiscono in modi diversi, quindi ciò che funziona per un bambino potrebbe non funzionare per un altro.
“Aiutare i bambini a sviluppare abilità metacognitive può dare loro indipendenza e agenzia nel loro apprendimento autonomo."
Aiutare i bambini a sviluppare abilità metacognitive può dare loro indipendenza e agenzia nel loro stesso apprendimento. Se comprendono le proprie capacità di pensiero, dovrebbero essere in grado di imparare in modo più efficace ed evitare quegli errori apparentemente dovuti alla disattenzione. Come sottolinea Forsberg, migliori capacità metacognitive possono aiutare i bambini a raggiungere i loro obiettivi di apprendimento, che si tratti di ricordare la definizione di un concetto scientifico, imparare a pronunciare una parola straniera o padroneggiare una regola grammaticale.
Consigli per migliorare la metacognizione nei bambini
• Chiedete ai bambini cosa ricordano delle istruzioni che hanno ricevuto e sottolineate ciò che hanno dimenticato.
• Ricordate ai bambini che è sempre una buona idea ricontrollare le istruzioni, nel caso in cui si siano dimenticati qualcosa.
• Proponete ai bambini un quiz o un esercizio di "svuotamento mentale", chiedendo loro di descrivere ciò che hanno imparato. Fate notare cosa hanno dimenticato e incoraggiateli a usarlo come base per il ripasso.
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