Soutenir l'apprentissage des enfants à la maison
Comment les parents peuvent compléter le travail des enseignants pendant l'épidémie de COVID-19
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Partout dans le monde, l'épidémie de COVID-19 a entraîné la fermeture des écoles. Les enfants restent chez eux et doivent poursuivre leur apprentissage à distance. Les outils numériques aideront les enseignants à communiquer avec les élèves, mais les parents et les autres membres de la famille devront soutenir cette nouvelle méthode d'apprentissage.
Écoles des fermetures se font dans le monde entier promouvoir la santé publique et « aplatir la courbe » durant l'urgence sans précédent liée au coronavirus. Les enseignants se tourneront vers les technologies numériques. Afin que les enfants ne soient pas privés d'opportunités d'apprentissage, des activités à faire à la maison seront proposées. Une période d'adaptation difficile est probable, le temps de mettre en place les outils nécessaires, d'organiser les emplois du temps familiaux et de diffuser les activités. L'implication des parents et des autres membres de la famille sera essentielle pour veiller sur les enfants et soutenir les enseignants dans leur mission d'assurer la continuité de leur apprentissage.
« Il y aura probablement une période d'adaptation difficile le temps que les outils soient mis en place, que les horaires familiaux soient instaurés et que le travail soit réparti. »
La première question qui préoccupera sans doute beaucoup de personnes est : comment… expliquer le coronavirus Expliquer aux enfants ce que cela signifie pour eux, de manière factuelle et sans les alarmer. Les enfants peuvent se sentir effrayés ou isolés en cette période incertaine et inhabituelle. Conseils de psychologues de l'éducation L'objectif est de maintenir le dialogue ouvert, de rester honnête et de donner des conseils pratiques sur les comportements sûrs à adopter. Un niveau de stress élevé peut entraver l'apprentissageAinsi, aider les enfants à se libérer de toute anxiété contribuera à leur bien-être mental et à leur capacité d'apprentissage.
Rester en contact avec ses amis et sa famille, même si on ne peut pas les voir en personne, est essentiel pour préserver sa santé mentale. Les écrans offrent une excellente opportunité de garder le contact. Il existe de nombreuses craintes concernant temps passé devant les écrans chez les enfantsmais rien ne prouve que les écrans soient intrinsèquement mauvais – et dans une situation comme celle-ci, il y aura d'énormes conséquences. avantages sociaux et émotionnels communiquer par écran.
« Il sera essentiel que les parents et les autres membres de la famille interviennent pour veiller à ce que les enfants soient pris en charge et que les enseignants soient soutenus afin d'aider les enfants à poursuivre leur apprentissage. »
Les parents et les personnes qui s'occupent d'enfants ont probablement de nombreuses priorités concurrentes en ce moment, comme le télétravail ou la prise en charge de proches âgés. Malgré tout, l'apprentissage de leurs enfants restera une priorité absolue.
Certaines écoles disposeront de systèmes efficaces pour assurer une rentrée scolaire immédiate, et les parents auront un rôle à jouer pour aider les élèves à s'organiser. Mais pour beaucoup, la situation sera chaotique au début, le temps que les enseignants trouvent la meilleure façon d'enseigner à distance et que les familles s'adaptent. Un emploi du temps scolaire rigide et structuré est peu probable, et les écoles devront faire preuve de flexibilité.
Bien que cette flexibilité représente un défi, elle peut aussi être une bonne occasion pour les adolescents d'acquérir de meilleures habitudes de sommeil – se lever tôt pour aller à l'école peut entraîner un manque de sommeil. conséquences négatives sur l'apprentissageAinsi, commencer la journée plus tard peut favoriser l'apprentissage.
Pendant cette période d'incertitude accrueLes parents devront jouer un rôle plus important pour garantir l'apprentissage à la maison. De nombreux sites web fiables peuvent guider les parents dans leurs démarches pour faciliter cet apprentissage. Scientifiques de l'apprentissage Nous proposons six stratégies d'apprentissage fondées sur des données probantes, accompagnées de ressources téléchargeables gratuitement : vidéos et podcast. Ces outils peuvent servir à élaborer un programme d'apprentissage et de révision efficace.
« Il existe de nombreux sites web fiables qui peuvent guider les parents dans leurs démarches pour faciliter l'apprentissage à la maison. »
Une stratégie particulière pour les parents qui aident leurs enfants à apprendre de nouvelles notions ou de nouvelles compétences consiste à verbaliser leur raisonnement et à montrer le cheminement de la résolution d'un problème ; cela soutient l'apprenant dans son développement. métacognition, la capacité de réfléchir à nos propres pensées et stratégies.
Il y a aussi Fondation pour la dotation en éducation le site web, qui propose des résumés clairs des preuves, et bien sûr le BOLD blog, que vous êtes en train de lire ! Le Centre de neurosciences éducatives a un «Neuro-hit ou neuro-mythe ?Cette page rassemble des données probantes sur différents sujets liés à l'apprentissage, qui peuvent s'avérer utiles lorsque le consensus scientifique n'est pas immédiatement évident. Il est important de se méfier de toute technique d'apprentissage pour enfants qui prétend être une solution miracle ; il est presque certain qu'il s'agit d'une illusion. neuromytheL'apprentissage se fait quand les choses sont difficiles.
« Même les jeux non structurés aident les enfants à se développer et à apprendre ; les pauses plus longues que d’habitude ne doivent donc pas être considérées comme du temps perdu. »
N'oubliez pas que les enseignants sont hautement qualifiés, que les écoles sont des lieux d'apprentissage spécialisés et que personne ne s'attend à ce que l'apprentissage soit aussi efficace à la maison, surtout au début. C'est une période difficile pour beaucoup et chaque famille aura ses propres priorités et besoins. jeu non structuré aide les enfants à se développer et apprendre, de sorte que les pauses plus longues que la normale ne doivent pas être considérées comme du temps perdu.
« Le premier souci devrait être de rassurer et de soutenir les personnes. »
Le premier souci devrait être de rassurer et de soutenir les enfants, et pour ceux qui ont le temps d'aider leurs enfants à apprendre, c'est une bonne chose. Il est temps d'adopter la technologie et utiliser les ressources en ligne gratuites qui ne manqueront pas de se développer, l'apprentissage à domicile restant une nécessité pour un avenir prévisible. Afin de soutenir l'apprentissage des enfants à la maison, une collaboration étroite et continue entre les écoles et les parents sera essentielle.
Ressources en ligne pour aider les parents à soutenir l'apprentissage de leurs enfants à la maison
- KQEDRessources d'apprentissage à domicile (pour les parents et les enseignants)
- HGSEBase de données de plans de cours pour l'école virtuelle (à l'intention des parents et des enseignants)
- Fiducie nationale pour l'alphabétisationEspace Famille – contenu utile pour les parents
- Scientifiques de l'apprentissageSix stratégies d'apprentissage fondées sur des données probantes, avec du matériel téléchargeable gratuitement, des vidéos et un podcast
- Société psychologique britanniqueSoutien et conseils aux écoles et aux parents/tuteurs
- BBCEnseignement à distance : conseils aux enseignants et aux parents
- Apprentissage YouTubeRessources et activités pour les familles
- Pädagogische Hochschule Schwyz (en allemand) : Boîte à outils principalement destinée aux enseignants, mais contenant également quelques conseils pour les parents
- SRF mySchool (en allemand) : Vidéos pédagogiques, principalement destinées aux enseignants, mais également intéressantes pour les parents
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Notes
Chers lecteurs,
PN'hésitez pas à contribuer à notre liste de ressources en ligne pour les parents ! Ces ressources visent à compléter le travail des enseignants et à soutenir l'apprentissage des enfants à la maison. Vous pouvez recommander un ou plusieurs sites web en utilisant la fonction commentaires, et nous serons ravis de les ajouter à la liste affichée dans l'encadré jaune. Vos liens peuvent également être spécifiques à un pays ou une région.
4 commentaires
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Le Centre de neurosciences éducatives Ce projet vise à réunir trois disciplines auparavant distinctes – la psychologie du développement, les neurosciences et les sciences de l'éducation – afin de se concentrer sur un problème commun : comment favoriser un meilleur apprentissage. Parmi les ressources utiles pour les parents, citons notre page « Neurosciences : mythe ou réalité ? » ainsi qu'une série d'articles de blog sur le cerveau adolescent (Teen Brain Film).
[…] Le Jacobs Foundation fait référence à des ressources en ligne qui aident les parents à soutenir l'apprentissage de leurs enfants à la maison. […]
Au Brésil, la situation est similaire, voire pire, car tous les élèves n'ont pas accès à internet ni à un appareil électronique pour télécharger les cours depuis une plateforme ou un téléphone connecté pour recevoir les supports pédagogiques. Imaginez être enseignant spécialisé auprès d'adolescents illettrés qui reçoivent les supports à la maison via WhatsApp. Qu'en est-il du développement des fonctions exécutives de ces élèves dans le cadre de l'enseignement à distance ? Leurs parents ne les aident pas à se concentrer sur leurs apprentissages. J'ai créé des activités avec des jeux de mémoire et des dominos, que j'ai imprimées et envoyées à domicile… et même un défi ludique en ligne sur la conscience phonologique, mais beaucoup de familles ne sont pas équipées pour accompagner leurs enfants. Rares sont celles qui parviennent à les aider dans leur orientation.
Je crois qu'il est impossible pour la plupart des familles de reproduire l'école à la maison. Cela demande bien plus que du bon matériel, de la technologie ou la présence des parents. Le cerveau des enfants n'est pas préparé à une telle exigence. Bien sûr, certains élèves se contentent de passer quelques heures devant un ordinateur à étudier, mais ils sont minoritaires.
Bonjour ! Je prépare une proposition de recherche pour notre école : « Les difficultés rencontrées par les parents dans l'accompagnement de l'apprentissage à domicile de leurs enfants dans le contexte de la nouvelle normalité à l'école primaire de Malibago ». À ce propos, puis-je vous demander la permission de citer un extrait de votre blog concernant votre déclaration suivante : « Une période d'adaptation difficile est probable, le temps que les outils soient mis en place, que les emplois du temps familiaux soient instaurés et que le travail soit réparti. Il sera essentiel que les parents et les autres membres de la famille s'impliquent pour veiller au bien-être des enfants et soutenir les enseignants afin qu'ils puissent continuer à les apprendre. »