¿Deberían eliminarse los deberes escolares?
Los deberes escolares tienen un coste para profesores, padres y alumnos.
Autor
Los alumnos de primaria y secundaria suelen recibir tareas para realizar fuera del horario lectivo. El objetivo es consolidar o preparar el aprendizaje para el aula, pero la evidencia sobre la eficacia de los deberes es contradictoria y existen costes importantes que tener en cuenta.
Muchos de nosotros recordaremos tardes, mañanas o el último minuto. Descansos Pasamos mucho tiempo haciendo la tarea. Probablemente no sean los mejores recuerdos de nuestra infancia, pero al menos nos ayudaron a aprender, ¿verdad? Pues bien, la evidencia sugiere que no necesariamente es así.
¿Los deberes ayudan a los niños a aprender?
La Fundación para la Dotación Educativa (EEF) examinó las tareas escolares en primaria y secundaria niveles. En la escuela primaria, se estimó que las tareas escolares proporcionaban dos meses de progreso adicional, lo que la EEF describió como "modesto". En la escuela secundaria, se estimó que las tareas escolares proporcionaban cinco meses de progreso adicional, una cifra más alentadora.
“Los deberes escolares generan el mejor efecto de aprendizaje cuando las tareas son específicas, cuando hay una retroalimentación de alta calidad por parte del profesor y cuando los padres ofrecen apoyo.”
Sin embargo, el análisis de EEF también muestra que existe variación en el impacto de la tarea, dependiendo del tipo de tarea que se asigne, con el mejor efecto de aprendizaje cuando las tareas son específicas y de alta calidad. comentarios del profesor, Y cuando Los padres ofrecen apoyoEl papel de los profesores y los padres en el éxito de las tareas escolares demuestra que hacer los deberes no es tan sencillo como parece.
¿Cómo afectan los deberes escolares a los profesores y a las familias?
Dado que el tipo de tarea y la calidad de la retroalimentación son cruciales para que los deberes tengan un impacto positivo en el rendimiento académico, gran parte de la responsabilidad recae sobre los docentes. Además de preparar las clases, se espera que los profesores asignen deberes de calidad y dediquen tiempo a corregirlos y brindar retroalimentación útil. Para los docentes sobrecargados de trabajo, esto no es tarea fácil. Asignar y corregir deberes puede restar tiempo a la preparación de clases de calidad y motivadoras.
Quizás más significativos sean los factores familiares que contribuyen a la efectividad de las tareas escolares. Los alumnos que cuentan con el apoyo de sus padres, abuelos o hermanos, probablemente obtendrán mejores resultados en sus tareas que aquellos cuyas familias no pueden ofrecerles apoyo. Algunos padres pueden trabajar por las noches, cuidar de familiares o no tener las habilidades y los conocimientos para ayudar. Algunos alumnos tienen un escritorio tranquilo donde pueden completar sus tareas, mientras que otros viven en un espacio pequeño y ruidoso sin ese privilegio. Estos factores plantean la preocupante posibilidad de que las tareas escolares, de hecho, amplíen el brecha de rendimiento Existe una diferencia entre los estudiantes con mejor y peor rendimiento, siendo los de entornos más acomodados los que más se benefician de las tareas escolares.
Para algunos alumnos y familias, los deberes pueden ser una fuente de estrés, lo que podría conducir a la privación del sueñoTambién les quita tiempo libre a los niños que podrían estar participando en actividades de su elección, como leer por placer, aprender un instrumento, jugar, practicar deportes y simplemente relajarse frente a una pantalla (están no tan mal ¡como podrías pensar!
“Existe la preocupante posibilidad de que los deberes escolares amplíen la brecha de rendimiento entre los alumnos con mejores y peores resultados, siendo los de entornos más acomodados los que más se benefician de ellos.”
Los clubes de tareas escolares gratuitos y supervisados, como los que se ofrecen en algunas escuelas y bibliotecas de Inglaterra, son quizás la opción más igualitaria para las tareas, ya que garantizan que todos los niños reciban apoyo para completarlas. Sin embargo, este enfoque parece simplemente alargar la jornada escolar, alejando a los niños de sus familias, amigos y de las actividades que preferirían realizar. Si bien las tareas escolares se consideran una intervención económica para mejorar los resultados académicos, sin duda resultan costosas para profesores, padres y alumnos.
Autor