Un environnement d'apprentissage flexible pour répondre à des besoins d'apprentissage diversifiés

Cindy-Anne Doubell

Cindy-Anne a transformé sa pédagogie et réaménagé sa salle d'arts plastiques pour créer un environnement d'apprentissage stimulant et flexible. D'abord stricte, elle a adapté ses méthodes en introduisant des ateliers artistiques et en laissant aux élèves une plus grande liberté d'exploration et de création. Ce changement a été particulièrement bénéfique pour un élève atteint de TDAH, qui s'épanouit désormais dans cet espace épuré et riche en possibilités. L'évolution de sa pédagogie a profité à tous ses élèves, notamment ceux présentant des difficultés de fonctions exécutives, en favorisant leur autonomie et leur créativité.

Écoutez Cindy-Anne

« J’ai lancé ce projet parce que plusieurs enseignants se sont plaints auprès de moi du fait que les élèves n’arrivaient pas à rendre leurs devoirs et que le système scolaire demandait aux enseignants de relancer les élèves pour qu’ils les rendent. »

Cindy-Anne Doubell

Cindy-Anne Doubell

Rachel Epstein Ramirez est une spécialiste de l'apprentissage expérimentée au collège, forte de plus de 14 ans d'expérience dans l'éducation spécialisée. Basée aux États-Unis, elle a développé une expertise dans l'accompagnement d'élèves de collège présentant des besoins d'apprentissage variés, les aidant à développer leurs compétences scolaires et personnelles. Rachel s'engage à créer des environnements inclusifs et des stratégies personnalisées qui favorisent la progression et la confiance en soi des élèves.