¿Cómo pueden los docentes adoptar un enfoque de la IA centrado en el ser humano?

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31 October 2023

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Teachers’ Voices Temporada 3 Episodio 3

Autor

Investigadora educativa y presentadora de Teachers' Voices.

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¿Cómo puede la IA adaptar los materiales de aprendizaje y la retroalimentación a las necesidades de cada estudiante? ¿Cómo pueden los profesores asegurarse de que se mantenga el elemento humano?

En este episodio, Nina habla con Inge Molenaar, directora del Laboratorio Nacional de IA para la Educación en los Países Bajos (NOLAI). Inge es profesora de Ciencias del Comportamiento y se especializa en la interfaz entre la educación y la tecnología. Inge le cuenta a Nina cómo La IA puede ayudar a personalizar el aprendizaje de los estudiantes.“La tecnología se está utilizando para adaptar los materiales de aprendizaje, la instrucción y la retroalimentación a las necesidades de cada estudiante.”

Pero la IA está haciendo más que simplemente construir el conocimiento de los estudiantes, también está desarrollando su autorregulación y motivación. Inge explica que la IA está enseñando a los estudiantes "nuevas formas de monitorear y controlar su aprendizaje". Los paneles de control brindan a los estudiantes información sobre su propio aprendizaje y las herramientas les dan capacidad para tomar sus propias decisiones.

Nina también habla con Cecilia Aguilera Campos, una maestra en España. Cecilia utiliza robótica para complementar su labor docente en diversas materias con niños de primaria. «Enseño programación, diseño 3D, impresión 3D, realidad virtual y realidad aumentada», explica Cecilia. No imparte robótica de forma aislada, sino que la integra siempre con otras áreas de la educación, como matemáticas o música.

A continuación, Nina conoce a Zarqaish Sheharyar, una profesora de ciencias que trabaja con estudiantes de secundaria en Pakistán. Zarqaish utiliza IA para ayudarla a ser más eficiente en su propio trabajo. Zarqaish recurre a ChatGPT «Cuando no tengo tiempo suficiente para planificar mis clases o diseñar las preguntas». También guía a sus alumnos en su uso. «Pueden usar las ideas que les proporciona la IA y luego expresarlas con sus propias palabras, según su comprensión». Zarqaish lo encuentra práctico, pero puede resultar complicado si los alumnos dependen de la IA para responder preguntas en lugar de usar sus apuntes o libros.

Finalmente, Nina recibe noticias de Yvette Larsson, una profesora de Suecia. Yvette mantiene conversaciones importantes sobre el uso de herramientas de IA con sus alumnos de secundaria. Ella misma también utiliza IA. Para Yvette, ChatGPT es como un aliado para generar ideas, especialmente para los profesores que se sienten estresados por la gran cantidad de tareas administrativas. Yvette cree que ChatGPT puede facilitar un poco la vida docente. "¿En qué voy a centrar mi energía y mi atención como profesora?"

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Desarrollar inteligencia artificial que responda a las inquietudes de profesores y estudiantes.
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¿Es la IA la respuesta para mejorar la retroalimentación a los profesores? En nuestro podcast invitado Ed-Technical, los presentadores Libby Hills y Owen Henkel conversan con Dora Demszky, profesora asistente de Ciencia de Datos Educativos en la Universidad de Stanford, sobre el potencial y las limitaciones del uso de modelos de lenguaje a gran escala.

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