Evaluación en la educación: ¿Inteligencia artificial o no inteligencia artificial?
PODCAST INVITADO: Ed-Technical Temporada 2 Episodio 15
Escritores
Esta temporada Libby Hills de la Jacobs Foundation y el investigador de IA Owen Henkel continúan hablando con destacados investigadores, profesionales y educadores sobre el tema. Serie de podcasts Ed-Technical Se abordará la vanguardia de la IA en la educación. Se desglosarán conceptos complejos de IA en explicaciones no técnicas para comprender mejor las investigaciones y ayudar a los educadores a discernir la información útil entre la exageración generada por la IA.
En este episodio de Ed-Technical, Libby y Owen conversan con el experto en evaluación Dylan Wiliam, profesor emérito del Instituto de Educación de la UCL, sobre cómo la evaluación formativa y la IA están transformando la práctica docente. Dylan aporta décadas de experiencia en investigación educativa y desarrollo docente a una conversación oportuna sobre qué funciona, qué no y qué depara el futuro para la evaluación. Abordan los siguientes temas:
- Por qué la evaluación formativa sigue infrautilizada a pesar de su impacto comprobado.
- Cómo la IA está transformando la evaluación sumativa y la carga de trabajo de los docentes.
- Los límites de la IA para brindar retroalimentación significativa
- Repensar los deberes escolares en la era de la IA
- Exámenes orales, evaluación conversacional y el futuro de la calificación.
- El potencial de la IA para cambiar la dinámica profesor-alumno para mejor.
Enlaces
Libro: Evaluación del estudiante: Mejores evidencias, mejores decisiones, mejor aprendizaje.
Dylan y otros exploran cómo se puede rediseñar la evaluación para apoyar mejor el aprendizaje y la toma de decisiones en las escuelas.
Episodio de podcast: Evaluación formativa, IA y el futuro de la enseñanza.
Dylan explica cómo la IA puede apoyar el desarrollo docente y la evaluación formativa, al tiempo que advierte sobre la excesiva dependencia de la tecnología.
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