La missione per salvare le domeniche sera degli insegnanti con l'intelligenza artificiale
PODCAST OSPITE: Ed-Technical Stagione 1 Episodio 5
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Unisciti a due ex insegnanti: Libby Hills della Jacobs Foundation e il ricercatore di intelligenza artificiale Owen Henkel – per il Serie di podcast Ed-Technical Informazioni sull'intelligenza artificiale nell'istruzione.
ogni episodio, ospite ospitato su BOLDLibby e Owen chiederanno a degli esperti di aiutare gli educatori a distinguere le informazioni utili dall'entusiasmo che circonda l'intelligenza artificiale. Porranno domande come: "In che modo l'IA aiuta realmente studenti e insegnanti?", "Cosa sappiamo davvero di questa tecnologia e cosa è solo speculazione?" e "Quando parliamo di 'IA', di cosa ci riferiamo esattamente?".
Nel quinto episodio di questa serie, Libby e Owen parlano con Sian Cooke della sua missione per salvare le domeniche sera degli insegnanti! Sian è a capo dell'Unità Tecnologie Emergenti del Dipartimento dell'Istruzione in Inghilterra, che sta riflettendo a fondo su cosa significhi l'IA generativa per l'intero sistema educativo. Venite a scoprire com'è affrontare l'IA generativa da una prospettiva politica.
Sian parla di dove vede le opportunità più immediate e facilmente sfruttabili offerte dall'IA per gli insegnanti e del perché ritiene che gli strumenti di IA generativa siano particolarmente promettenti per compiti a bassa posta in gioco e ad alta frequenza. Sentiamo spesso dire che non esistono soluzioni miracolose in ambito educativo, ma Sian pensa che potrebbero esserci delle soluzioni promettenti da non sottovalutare nell'entusiasmo per le nuove tecnologie.
Sian ha utilizzato molta tecnologia in classe quando era insegnante, ma da una prospettiva politica, ha iniziato a occuparsi di tecnologia educativa durante la pandemia di COVID-19, fornendo accesso a Internet e computer portatili ai bambini che non potevano connettersi online per la didattica a distanza. Dal 2020 lavora alla strategia del DFE (Dipartimento dell'Istruzione) per la tecnologia nelle scuole e più recentemente dirige l'Unità Tecnologie Emergenti all'interno della divisione per la strategia digitale.
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