Insegnamento adattivo: ripensare la natura dell'apprendimento nelle scuole

Autori

Hanna Dumont

Professore presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Potsdam.

Tania Jenkins

Comunicatrice scientifica, Catta GmbH

Ogni bambino apprende in modo diverso. Questo processo individuale è influenzato da una serie di fattori, tra cui la conoscenza pregressa, la capacità e motivazioneÈ inoltre un aspetto dinamico che cambia nel corso della vita di una persona. Cosa possono fare quindi gli insegnanti per venire incontro alle esigenze di ogni singolo studente?

Se sei un insegnante, probabilmente sai che non tutti gli studenti rispondono allo stesso modo alle stesse istruzioni. Alcuni studenti sono in grado di risolvere un problema da soli, mentre altri potrebbero aver bisogno di maggiore guida. Un approccio promettente per soddisfare le esigenze individuali degli studenti è didattica adattiva.

Nell'insegnamento adattivo, il ruolo dell'insegnante è quello di monitorare l'apprendimento di ogni bambino e di adattare l'insegnamento in base alle necessità. Più uno studente diventa competente, minore sarà la guida necessaria da parte dell'insegnante.

In questo contesto si sono dimostrati efficaci diversi metodi. L'apprendimento basato su progetti, la discussione in classe, apprendimento cooperativoLe dimostrazioni, così come l'utilizzo di diversi materiali didattici, sono tutti esempi di metodi impiegati nell'insegnamento adattivo.

Questa soluzione sembra ottima per gli studenti, ma che dire degli insegnanti? Non rischia di gravare eccessivamente anche su di loro?

Guarda questo video per imparare sui modi per rendere reale l'insegnamento adattivo, garantendo al contempo che gli insegnanti abbiano la il supporto di cui hanno bisogno – e perché l'insegnamento adattivo implica ripensare la natura dell'insegnamento e dell'apprendimento nelle scuole.