El economista mejora la política educativa con evidencia
Mauricio Romero está llevando a cabo intervenciones a gran escala para abordar la crisis mundial del aprendizaje.
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Mauricio Romero investiga cómo las políticas públicas pueden mejorar los resultados educativos. También analiza los factores que impiden que las políticas sean efectivas. Annie Brookman-Byrne nos cuenta más.
Annie Brookman-Byrne: ¿Cómo busca su investigación abordar la crisis global del aprendizaje?
Mauricio Romero: Estoy identificando y abordando los obstáculos que impiden la prestación de servicios públicos de alta calidad, especialmente en educación, en países de ingresos bajos y medios. Mediante experimentos de campo a gran escala en países como Tanzania, México, Liberia, Guatemala, India y Colombia, estudio cómo diversas intervenciones políticas —como subvenciones escolares, incentivos para docentes, capacitación en gestión, alianzas público-privadas y programas de aprendizaje personalizado— pueden mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes.
Incluso antes de la COVID-19, más de la mitad de los niños en muchos países en desarrollo no podían leer ni comprender textos básicos a los 10 años. La pandemia ha... exacerbaron estas desigualdades De manera significativa. Al determinar por qué ciertas intervenciones tienen éxito o fracasan, quiero brindar a los responsables políticos información práctica y estrategias basadas en evidencia. El objetivo es transformar radicalmente los sistemas educativos a nivel mundial para que todos los niños puedan alcanzar su máximo potencial.
“El objetivo es transformar radicalmente los sistemas educativos a nivel mundial, para que todos los niños puedan desarrollar todo su potencial.”
ABB: ¿Cuáles son los mayores desafíos que encuentras en tu investigación?
MR: Los resultados educativos son producto de varios factores que interactúan entre sí, lo que dificulta determinar con precisión qué insumos o políticas producen resultados positivos. Por ejemplo, proporcionar financiación o libros de texto a menudo no mejora el aprendizaje si existen barreras como el absentismo docente, la formación inadecuada del profesorado o una mala gestión. Utilizo estudios a gran escala. ensayos controlados aleatorios Los ensayos controlados aleatorios (ECA) se utilizan para evaluar qué intervenciones funcionan mejor y en qué condiciones. Sin embargo, estos experimentos requieren una coordinación logística sustancial con escuelas, gobiernos y otras partes interesadas (como donantes, ONG y agencias multilaterales), así como una amplia recopilación de datos.
Otro desafío importante es asegurar que los resultados de investigaciones sólidas se traduzcan en cambios políticos significativos. Los cambios políticos, las restricciones presupuestarias y la resistencia institucional pueden ser obstáculos para el cambio. Por ejemplo, mi investigación sobre asociaciones público-privadas en Liberia ilustró cómo diseño y ejecución de contratos puede afectar significativamente los resultados de las políticas como la equidad y la sostenibilidad, lo que subraya la importancia de una gestión cuidadosa. supervisión por parte de los responsables políticosAunque hicimos todo lo posible por difundir los resultados, finalmente se realizaron pocos cambios en la forma en que se implementó la política.
Finalmente, las intervenciones que tienen éxito en un contexto podrían no replicarse bien en otros. Necesitamos adaptarnos y trabajar en estrecha colaboración con los actores locales para garantizar que las políticas basadas en la investigación se implementen y mantengan de manera efectiva.
ABB: ¿Cómo ayudará finalmente su investigación a los niños?
MR: El mundo evoluciona rápidamente y no sabemos con precisión qué habilidades avanzadas necesitarán los niños en el futuro. Me centro en la alfabetización y la aritmética básicas, ya que estas habilidades son fundamentales para cualquier aprendizaje o adaptación avanzada que los niños requieran, independientemente de cómo cambien los entornos económicos, tecnológicos o sociales. Garantizar habilidades básicas universales hace que los niños sean más adaptables, resilientes y estén mejor preparados para adquirir cualquier conocimiento o habilidad especializada que los escenarios futuros puedan exigir.
ABB: ¿Tiene algún consejo práctico para cuidadores y educadores basado en su investigación?
MR: En primer lugar, priorice las habilidades básicas de cálculo y lectoescritura, ya que determinan el futuro académico y vital de los niños. Evaluar estas habilidades desde temprana edad permitirá comprobar si los niños han dominado realmente los conceptos esenciales, en lugar de simplemente haber alcanzado los hitos del currículo.
Segundo, enseñe a cada niño al nivel adecuado, because La instrucción personalizada mejora el aprendizaje. Mi investigación muestra que las intervenciones que adaptan la enseñanza al nivel de habilidad individual de un niño, como tutorías personalizadas o la tecnología de aprendizaje adaptativo—se encuentran entre los enfoques más eficaces para aumentar el aprendizajeDe ser posible, los educadores deben evaluar periódicamente las habilidades de los estudiantes y ajustar su enseñanza en consecuencia. Los cuidadores pueden ayudar identificando las fortalezas y debilidades de los niños y ofreciéndoles práctica adicional en casa para trabajar específicamente las áreas que necesitan mejorar.
“Enseñar a cada niño al nivel adecuado, because La instrucción personalizada mejora el aprendizaje.
ABB: ¿Qué cambios le gustaría ver en los sistemas educativos?
MR: Me gustaría ver que el cuerpo docente se fortalezca mediante incentivos y rendición de cuentas. Los educadores son el componente más grande de los presupuestos educativos, y es esencial que las escuelas atraigan y retengan maestros eficaces y de alta calidad. Mi investigación muestra que los sistemas educativos mejoran cuando combinar estrategias Para atraer a educadores talentosos, retener a los eficaces y exigirles responsabilidad por su desempeño, los incentivos competitivos, tanto financieros como no financieros, pueden ser útiles para reclutar y retener a educadores talentosos, mientras que las medidas claras de rendición de cuentas garantizan que los docentes cumplan sistemáticamente con las expectativas.
Los entornos de aprendizaje saludables pueden ayudar a los estudiantes a aprender. Por ejemplo, mis estudios recientes sobre contaminación del aire en las aulas Se ha demostrado que mejorar la calidad del aire puede potenciar el rendimiento estudiantil. Intervenciones sencillas y rentables, como la instalación de filtros de aire para reducir la contaminación, pueden mejorar la concentración y el desempeño cognitivo de los niños.
ABB: ¿Cuáles son las investigaciones más interesantes que se están llevando a cabo actualmente?
MR: Una de las áreas más prometedoras se centra en comprender la mejor manera de involucrar al sector privado para mejorar la equidad y la eficiencia educativa. Muchos países de ingresos bajos y medios han experimentado un rápido crecimiento de la educación privada de bajo costo dirigida a familias de bajos recursos. Estoy investigando cómo aprovechar el sector privado para mejorar la calidad de la educación pública sin comprometer la equidad. Esta investigación informará directamente a los responsables políticos a nivel mundial, ayudándoles a diseñar alianzas público-privadas que equilibren las ganancias de eficiencia con el acceso equitativo.
También me entusiasman los recientes avances en herramientas de aprendizaje adaptativo que permiten experiencias educativas altamente personalizadas. Estas tecnologías ajustan dinámicamente el contenido didáctico a las habilidades de cada estudiante, mejorando su participación y sus resultados de aprendizaje. Los continuos avances prometen hacer que estas tecnologías educativas sean más eficaces, accesibles y asequibles.
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Notas a pie de página
Mauricio Romero es profesor asociado de Economía en el Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). Mauricio nació y creció en Colombia, donde obtuvo una licenciatura en economía (con honores) y una licenciatura en matemáticas (con honores) de la Universidad de los Andes. Realizó un doctorado en economía en la Universidad de California, San Diego.
La investigación de Mauricio se centra en la mejora de los sistemas de educación pública en países en desarrollo mediante políticas basadas en la evidencia. En países como México, India, Liberia y Tanzania, ofrece a los responsables políticos soluciones prácticas para mejorar la calidad, la equidad y la resiliencia de la educación.
El sitio web de Mauricioy Mauricio en X y Bluesky.
Esta entrevista ha sido Editado para mayor claridad.