npj Science of Learning Comunidad: Resumen n.° 11
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La función npj Science of Learning Comunidad Presenta investigaciones centradas en la mente, el cerebro y la educación. En agosto, nuestros autores analizaron las repercusiones de la COVID-19 en los exámenes de ingreso a los programas de posgrado en Estados Unidos y compartieron ideas sobre cómo enseñar a los estudiantes acerca de los sesgos cognitivos.
En los EE. UU., los estudiantes universitarios completan exámenes para calificar para ingresar a programas de posgrado. Con la Covid-19 como una amenaza persistente, la mayoría de los campus han suspendido el proceso de exámenes tradicional y ahora se enfrentan al desafío de encontrar métodos de evaluación alternativos. Eric Brewe reflexiona sobre la frustración que experimentan las facultades universitarias en Tiempos de prueba para la evaluación.
Las protestas de Black Lives Matter han puesto de manifiesto que el sesgo es común en todo el mundo. Pero, ¿cómo pueden los docentes ayudar a los estudiantes a abordar la discriminación en la sociedad y a considerar sus propias conexiones con grupos estigmatizados y subrepresentados? Basándose en investigaciones de psicología social, Rob McEntarffer sienta las bases para que los educadores aprendan de la mirada sesgada y la desmantelen. Resumen: Cómo afrontar los prejuicios a través de la enseñanza: Perspectivas desde la psicología social..
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