Voci degli insegnanti - Episodio 2

Unisciti al team di ricerca educativa Nina Alonso per un nuovo serie di podcast mentre condivide storie toccanti di insegnanti di tutto il mondo, che parlano con le loro stesse parole delle proprie esperienze.

In questo episodio di Teachers’ Voices, esploriamo le sfide dell'insegnamento e dell'apprendimento in condizioni avverse con un ospite speciale, Willem FrankenhuisWillem è un esperto di psicologia dello sviluppo e si specializza nelle abilità e capacità sociali e cognitive che possono essere potenziate in ambienti difficili e imprevedibili.

Willem spiega perché è così importante prendere avversità tiene conto di questo aspetto quando si parla di sostegno all'apprendimento dei bambini e suggerisce tecniche che gli insegnanti potrebbero utilizzare per aiutare gli studenti che apprendono in condizioni avverse.

"Una delle cose che emerge dalla ricerca è che rendere le informazioni concrete e pertinenti all'esperienza vissuta da questi bambini può talvolta migliorare le loro prestazioni."

Ascolteremo poi le testimonianze di tre educatori, ognuno dei quali condividerà la propria storia stimolante sul sostegno all'apprendimento dei bambini in condizioni difficili. Deborah ci parlerà di come organizza attività di lettura per giovani rifugiati sull'isola di Lampedusa:

«Bisogna entrare in sintonia con ciò che appassiona una persona. E farle capire che un libro è qualcosa che apre le porte a un mondo nuovo.»

Nadia sostiene gli studenti svantaggiati nel quartiere socialmente disagiato del Bronx, a New York:

«Dobbiamo rendere l'apprendimento accessibile in modo che si connetta effettivamente alla vita dei bambini. Ma se non si crea un collegamento diretto, come possiamo stabilirlo in modo intenzionale?»

E Mike insegna danza per promuovere la coesione sociale e il benessere dei bambini a Kibera, la più grande baraccopoli dell'Africa, a Nairobi, in Kenya.

Scopri di più su:

1. La ricerca

Willem Frankenhuis
L'approccio dei talenti nascosti: sfide teoriche e metodologiche
Talenti nascosti in ambienti ostili
Talenti nascosti in condizioni difficili: un video esplicativo di cinque minuti

Scopri di più
Come la focalizzazione sul successo individuale favorisce la classe agiata
Cosa possiamo fare per contrastare la disuguaglianza?
Il successo non è neutrale rispetto alla classe sociale: lavorare insieme avvantaggia le persone provenienti da contesti di classe operaia.
Sbloccato il potenziale: interventi curriculari efficaci per studenti provenienti da famiglie a basso reddito.
Individuare i punti di forza degli studenti attraverso la ricerca culturale
Perché i bambini se la cavano bene con la matematica di strada ma non in classe: i ricercatori criticano i metodi di insegnamento.

2. Gli educatori

Nadia lopez
A proposito di Nadia
Perché aprire una scuola? Per chiudere una prigione.
Twitter

Mike Wamaya
Informazioni su Mike e il progetto Elimu
Twitter

Deborah Soria
Informazioni sul lavoro di Deborah su Lampedusa