Quanto può essere efficace un tutor basato sull'intelligenza artificiale?
PODCAST OSPITE: Ed-Technical Stagione 1 Mini Episodio 2
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Unisciti a due ex insegnanti: Libby Hills della Jacobs Foundation e il ricercatore di intelligenza artificiale Owen Henkel – per il Serie di podcast Ed-Technical Informazioni sull'intelligenza artificiale nell'istruzione.
ogni episodio, ospite ospitato su BOLDLibby e Owen chiederanno a degli esperti di aiutare gli educatori a distinguere le informazioni utili dall'entusiasmo che circonda l'intelligenza artificiale. Porranno domande come: "In che modo l'IA aiuta realmente studenti e insegnanti?", "Cosa sappiamo davvero di questa tecnologia e cosa è solo speculazione?" e "Quando parliamo di 'IA', di cosa ci riferiamo esattamente?".
Questa settimana presentiamo il nostro secondo episodio breve: una chiacchierata dietro le quinte su un recente articolo di Owen che ha suscitato un certo interesse online. Nell'articolo, Owen e i suoi coautori presentano l'impatto di un tutor basato sull'intelligenza artificiale (Rori) sul rendimento in matematica di circa 1,000 studenti.
Ascoltate per un riassunto dello studio, i risultati ottenuti (in breve: sono molto promettenti!) e alcune domande incalzanti (ma non troppo, visto che Owen si sta ancora riprendendo dalla sonora sconfitta subita contro Libby nel loro primo breve episodio, un dibattito sulle "allucinazioni" nei modelli linguistici complessi) da parte di Libby.
Link e Collegamenti
- di Owen carta sull'impatto di un tutor basato sull'intelligenza artificiale (Rori) sul rendimento in matematica
- Maggiori informazioni su Rising Academies
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