Vénère Gashaj
Venera Gashaj est une chercheuse suisse-albanaise spécialisée en cognition numérique. Ses recherches portent sur l'intersection entre la cognition incarnée et le développement des compétences numériques fondamentales. Elle a soutenu sa thèse de doctorat à l'Université de Berne, en Suisse, où elle a étudié la relation longitudinale entre les compétences mathématiques et motrices chez les enfants lors de leur passage de la maternelle au CE1.
En tant que chercheuse postdoctorale, Venera a collaboré avec des neuroscientifiques de l'Universitat Pompeu Fabra de Barcelone, en Espagne, où elle a étudié la dynamique cérébrale globale chez l'enfant en lien avec le développement mathématique. Elle est ensuite retournée en Suisse et a rejoint l'ETH Zurich, où elle a mené des recherches sur l'incarnation des mathématiques et l'impact de l'anxiété mathématique sur les élèves brillants en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Par la suite, elle a obtenu une bourse Teach@Tübingen et a travaillé à l'Université Eberhard Karls de Tübingen, en Allemagne.
Venera travaille actuellement comme chercheuse au Centre pour l'apprentissage précoce des mathématiques de l'Université de Loughborough, au Royaume-Uni. À ce titre, elle collabore étroitement avec des enseignants pour concevoir des ressources pédagogiques favorisant un apprentissage efficace des mathématiques chez les enfants.
Contributions de Venera
