Pourquoi le contexte est important pour les outils d'IA éducatifs
PODCAST INVITÉ : Ed-Technical Saison 2 Mini Épisode 9
Auteurs
Cette saison, Libby Hills de Jacobs Foundation et le chercheur en IA Owen Henkel continuent de s'entretenir avec des chercheurs, des praticiens et des éducateurs de premier plan sur le sujet. Série de podcasts Ed-Technical Ce module porte sur les dernières avancées en matière d'IA dans l'éducation. Il vulgarise les concepts complexes de l'IA pour les rendre accessibles à tous, permettant ainsi aux enseignants de mieux comprendre les résultats de la recherche et de distinguer les informations pertinentes du simple effet de mode.
Un nouvel épisode en direct d'Ed-Technical ! Dans ce court épisode, Owen explore en profondeur l'IA et l'analyse du discours (l'étude de la construction du sens par le langage) avec trois experts. La conversation porte sur l'intersection entre l'IA, notamment les grands modèles de langage (LLM), et l'étude du discours.
This is a topical conversation as LLM capabilities continue to evolve. LLMs have mastered sentence level communication. However we know less about their ability to be useful over the course of a full conversation and complex and interactive processes (like learning) that require deeper appreciation of context.
Mettant en vedette:
- Pani Kendeu: Professeure à l'Université du Minnesota, spécialisée dans la recherche sur l'apprentissage, la cognition et la technologie, et ancienne institutrice.
- Alyssa Wise : Professor of Technology and Education at Vanderbilt University, directing the Live Learning Innovation Incubator which bridges technology with real-world classroom challenges.
- Art Graesser : Professeur à l'Université de Memphis, cofondateur de l'Institut des systèmes intelligents et de la Société pour le texte et le discours.
Auteurs