Los niños que crecen en la pobreza tienen dificultades para adquirir habilidades cognitivas vitales.

Entrevistado:

Silvia Bunge

Profesora del Departamento de Psicología del Instituto de Neurociencia Helen Wills de la Universidad de California en Berkeley.

Entrevista realizada por:

Sabine Gysi

Exeditor en jefe fundador, BOLD

Silvia Bunge, profesora de la Universidad de California en Berkeley, habla sobre dos habilidades cognitivas esenciales para un buen desarrollo personal: la autorregulación y el razonamiento. La zona del cerebro donde se desarrollan estas habilidades es muy sensible al entorno. Actualmente, está desarrollando un nuevo estudio para investigar si la experiencia intensiva con estas habilidades puede, de qué manera y cuándo, influir en el desarrollo cerebral de un niño.

Lea también:

• “¿Cómo cambia tu cerebro ir a la escuela?”, entrada de blog de Silvia Bunge
• “¿Ha tenido la neurociencia educativa un impacto real en la educación hasta ahora?”, preguntas y respuestas con Silvia Bunge.