El gran cambio en la enseñanza de las matemáticas y las ciencias
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Las matemáticas y las ciencias suelen ser materias que generan "amor u odio": como estudiante, o las amas o las odias. Pero ¿y si estas dos materias fueran algo más que simples lecciones escolares, lecciones que podrías seguir como carrera profesional o que jamás volverías a utilizar? Este es el tema de La revista Quanta serie de cuatro partes “Dejemos los lápices a un lado: Experimentos en educación.”
En la primera parteEl autor Kevin Hartnett analiza un cambio significativo en la forma en que se enseñan matemáticas y ciencias en las escuelas estadounidenses. El objetivo: lograr que los estudiantes razonen sobre estas materias en lugar de simplemente memorizarlas, que piensen como matemáticos y científicos. Estos cambios se presentan a través de dos currículos nacionales en EE. UU.: los estándares de matemáticas Common Core y los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (NGSS).
Ambos currículos buscan involucrar a los estudiantes en mayor medida que tradicionalmente. Esto incluye cambios conceptuales en la enseñanza de las matemáticas, como el paso de la resolución de ecuaciones al análisis de funciones. En el marco de los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés), se enseña a los estudiantes mediante la creación de historias, donde se les presenta un fenómeno que los lleva a formular preguntas que investigarán a lo largo de varios meses, en lugar de dedicar una sola lección a un tema específico. Estas preguntas podrían ser, por ejemplo: "¿Cómo crece una semilla hasta convertirse en un árbol?".
Ambos enfoques han encontrado resistencia por parte de estudiantes, padres, profesores y políticos. Sin duda, ambos planes de estudio aún se están ajustando, y este capítulo incluye análisis sobre hacia dónde podrían dirigirse.
Lo que sí es seguro es que estas conversaciones no han terminado y la forma en que se enseñan matemáticas y ciencias en los EE. UU. seguirá experimentando una profunda transformación hasta que encontremos la solución adecuada. La revista Quanta serie Incluye tres capítulos adicionales: uno que sigue a profesores de ciencias y matemáticas en el aula, otro con una entrevista a uno de los artífices de los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación (NGSS, por sus siglas en inglés) y otro que recopila historias personales de lectores sobre la enseñanza de las matemáticas y las ciencias. Todo ello contribuye a ofrecer una visión más completa de los retos y los avances que dan forma a esta narrativa educativa en constante evolución.
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