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Die Bedeutung von Gesichtern für das Lernen von Säuglingen

Veröffentlicht am: 24 October 2018

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Artikel Entwicklung Lernen & Bildung Sprache Elternschaft und Kinderbetreuung

Gesichter sind im ersten Lebensjahr ein wichtiges Lehrmittel.

Lisa Scott und ein Säugling bereiten sich darauf vor, vertraute und unbekannte Bilder anzusehen, während die Gehirnaktivität des Säuglings mithilfe eines Netzes von Sensoren, das auf seinem Kopf angebracht ist, aufgezeichnet wird. Foto: Mathew Lester

Autorin

Lisa Scott

Außerordentlicher Professor für Psychologie an der Universität von Florida und Direktor des Forschungslabors für Gehirn, Kognition und Entwicklung

Ich habe neulich eine Mutter beobachtet, die mit ihrem sechs Monate alten Baby auf einer Parkbank spielte. Die Mutter hob das Kind hoch, sodass ihre Gesichter auf einer Linie waren, und sprach in einer hohen Melodie mit ihm. Sie legte die Füße des Babys auf ihren Schoß, sodass es wippen konnte, und sprach weiter mit ihm und schnitt Grimassen, um es zum Lächeln zu bringen.

Das Baby starrte aufmerksam auf das Gesicht seiner Mutter, beobachtete deren Mundbewegungen, lauschte den Lauten, die aus ihrem Mund kamen, und wandte dann den Blick den Augen und Augenbrauen der Mutter zu, die Freude ausdrückten. Hin und wieder huschte ein Lächeln über das Gesicht des Babys, worauf die Mutter mit einem sanften, aber gefühlvollen „Was für ein breites Lächeln!“ antwortete.

Diese kurze Interaktion zwischen Mutter und Säugling ist ein hervorragendes Beispiel dafür, wie viel Säuglinge von den Gesichtern lernen, die sie täglich sehen. Sie lernen wichtige Informationen zur Identitätserkennung, wie Hautfarbe und Gesichtsform. Sie lernen, auf Bewegungen wie Augenbrauen und Mund zu achten und zu verstehen, wie diese Bewegungen zusammenwirken oder gleichzeitig mit Geräuschen wie sprechender oder singender Stimme auftreten.

Säuglinge lernen die Laute ihrer Muttersprache durch Beobachten und Wörter und Sätze hören Sie werden aus dem Mund von Mama oder Papa produziert. Sie lernen, dass Gesichter können Signale Emotionen Sie lernen, wie glücklich, traurig oder wütend zu sein. Sie erfahren, dass Gesichter Namen haben, wie „Mama“, „Papa“ oder „Tante“. Schließlich lernen Babys, dass sie sich vielleicht auch umdrehen und hinschauen möchten, wenn Mama oder Papa etwas ansehen.

Was ist so besonders an Gesichtern?

Gesichter sind wohl der wichtigste soziale Reiz für den Menschen und wahrscheinlich das wirksamste Mittel, um das Lernen von Säuglingen zu fördern und zu unterstützen. Neugeborene bevorzugen es, alles anzusehen, was einem Gesicht ähnelt. machenund werden sich Bilder, die mehr Teile aufweisen, länger ansehen. oben im Vergleich zu unten.

Obwohl der Grund dafür früh Die Präferenz ist umstritten., eine anfängliche Vorliebe für gesichtsähnliche Bilder, verbunden mit der Tatsache, dass Gesichter überall sind, ziehen um, Emotionen ausdrücken und sprechen oder singen Dies führt dazu, dass Säuglinge viel Zeit damit verbringen, Gesichter zu beobachten. Durch diese gesteigerte Aufmerksamkeit findet ein Großteil des frühen Lernens einfach durch das Beobachten der Gesichter anderer statt, insbesondere der Gesichter von Bezugspersonen wie Mutter oder Vater. Anders ausgedrückt: Genau wie Bücher als Lernmittel die Sprachentwicklung und das Lesen fördern, sind auch Gesichter im ersten Lebensjahr wichtige Lernmittel.

Was lernen Säuglinge im ersten Lebensjahr aus Gesichtern?

Neugeborene bevorzugen nicht nur Bilder, die Gesichtern ähneln, sondern schauen auch besonders gern das Gesicht ihrer Mutter an. Stunden oder sogar Minuten nach der Geburt. Die Vorliebe, die Mutter anzusehen, zeigt sich jedoch nur, wenn sie das Gesicht ihrer Mutter zusammen mit ihrer Stimme gesehenvermutlich, weil Säuglinge die Mutter schon als Fötus in den letzten Schwangerschaftswochen sprechen hören können.

Sobald sie das sprechende Gesicht sehen und die Stimme hören, die sie seit über einem Monat kennen, speichern sie das Gesicht der Mutter sofort als vertraut ab und unterscheiden es von anderen Gesichtern. Babys Gehirnreaktionen Es wurde auch festgestellt, dass sie sich unterschiedlich verhalten, wenn sie Bilder ihrer Mutter im Vergleich zu Bildern einer fremden Person betrachten, was darauf hindeutet, dass sie ihre Mutter erkennen können.

Im Laufe des ersten Lebensjahres verfeinern Säuglinge weiterhin ihre Fähigkeiten und ihre Aufmerksamkeit auf Gesichter richtenDiese gesteigerte Aufmerksamkeit ermöglicht es Säuglingen, die subtilen Informationen, die Gesichter vermitteln, zu erlernen. Sie lernen, Blickrichtungen zu folgen, Identitäten zu erkennen und Emotionenund lernen die Sprache. Sie lernen auch die Eigenschaften der Menschen kennen, die sie am häufigsten sehen und mit denen sie am meisten interagieren, wie zum Beispiel Rasse und Geschlecht.

„Genauso wie Bücher pädagogische Werkzeuge sind, die die Sprachentwicklung und das Lesen fördern, sind Gesichter im ersten Lebensjahr ebenfalls pädagogische Werkzeuge.“

Wenn es darum geht, aus Gesichtsausdrücken zu lernen, sind es vor allem Menschen und Säuglinge. sich dem Wichtigsten widmen Es sind diejenigen, von denen sie am meisten lernen. Es ist kein Zufall, dass die Wahrnehmung der Grundeinheiten des Klangs und die Wahrnehmung von Gesichtern folgen einem ähnlichen EntwicklungspfadSprache entsteht im Mund, der sich im Gesicht befindet. Wenn Säuglinge also ihre Mutter singen hören oder die beruhigenden Worte ihres Vaters, richten sie ihre Aufmerksamkeit auf das Gesicht.

Tatsächlich richten Säuglinge während sensibler Phasen des Spracherwerbs ihren Blick auf das Münder von Gesichternvermutlich um die Laute und Wörter, die aus dem Mund kommen, besser zu verstehen. Babys, die in einem solchen Umfeld aufwachsen zweisprachiges Zuhause Achten Sie auch auf den Mund währenddessen SprachenlernenAllerdings beginnen sie früher und länger mit der Mundbewegung als Säuglinge, die in einem einsprachigen Haushalt aufwachsen.

Was bedeutet das alles für Eltern, politische Entscheidungsträger und Pädagogen?

Ein Großteil des Lernens im ersten Lebensjahr findet zu Hause statt, und die Eltern sind die wichtigsten Bezugspersonen. In diesem ersten Lebensjahr werden die Grundlagen für Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Sprachfähigkeit und soziale Entwicklung gelegt. Eine förderliche Lernumgebung mit viel interaktiver Interaktion ist eine einfache Möglichkeit, Säuglingen diese wichtigen Fähigkeiten zu vermitteln, die ihre Entwicklung nachhaltig prägen können.

Zum Beispiel, eine aktuelle Studie wurde berichtet, dass Säuglinge, die im Alter von 7 Monaten Gesichtern mehr Aufmerksamkeit schenken, im Alter von 2 Jahren eher hilfsbereites Verhalten zeigen und im Alter von 4 Jahren seltener Merkmale aufweisen, die mit schlechten Verhaltensergebnissen in Verbindung stehen.

Um Eltern diese wichtige Zeit mit ihren Säuglingen zu ermöglichen, müssen die politischen Entscheidungsträger in verschiedenen Ländern die Unterstützungssysteme für den Elternurlaub überdenken und dessen Zugänglichkeit für alle Familien gewährleisten.