Il tempo trascorso davanti allo schermo come momento di narrazione: usare i media con i propri figli
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Per 33 anni sulla televisione pubblica americana, Il vicinato di Mister Rogers ha rivoluzionato il modo in cui i bambini guardavano la TV. La ripetizione dello show, il ritmo delicato e il linguaggio intenzionale hanno dimostrato che la televisione poteva essere adeguata allo sviluppo, educativa e al tempo stesso accattivante per i bambini piccoli. Oggi, con il successo del documentario Non sarai mio vicino? e film biografico con Tom Hanks In uscita nel 2019, molti guardano a Mister Rogers come a una guida nell'era dei media digitali.
In media, I bambini sotto gli 8 anni trascorrono più di 2 ore al giorno davanti a uno schermo.Molti genitori sono interessato I genitori sono spesso preoccupati per il tempo che i figli trascorrono davanti agli schermi, ma la ricerca può fornire alcune indicazioni su come utilizzare i media in modo positivo. Uno degli aspetti più importanti è che i bambini imparano di più dai media quando gli adulti sono coinvolti e li aiutano a comprendere il materiale che incontrano.
Proprio come fanno quando leggono un libro con i loro figli, i genitori possono supportare il coinvolgimento dei bambini con i media parlando con loro del contenuto. Infatti, il nuove linee guida per i media L'American Academy of Pediatrics incoraggia gli adulti a utilizzare i media con i bambini e ad aiutarli a comprendere ciò che vedono. Ecco alcuni suggerimenti basati sulla ricerca che potrebbero essere utili a genitori, insegnanti e altri operatori che lavorano con i bambini.
Parlare dei media
Mentre guardate insieme contenuti multimediali, è utile porre domande ai vostri figli, commentare ciò che accade e collegare la storia alle loro vite. Ad esempio, potreste chiedere loro se si sono mai sentiti tristi come il personaggio del cartone animato, oppure se ricordano una volta in cui la vostra famiglia, come quella del film, è andata allo zoo.
"Proprio come fanno quando leggono un libro con i loro figli, i genitori possono favorire l'interesse dei bambini verso i media parlando con loro del contenuto."
In uno studioAi genitori di un gruppo è stato chiesto di mettere in pausa un video, porre domande e incoraggiare il proprio figlio a parlare della storia che stavano guardando. Ai membri dell'altro gruppo è stato chiesto di guardare il video con il proprio figlio come avrebbero fatto normalmente. I risultati hanno mostrato che i bambini hanno imparato di più dal video quando i genitori hanno interagito con loro.
Una delle belle caratteristiche di Il vicinato di Mister Rogers Il suo ritmo lento, invece, lasciava il tempo per conversare. Interrompere un programma televisivo o un video per discuterne può sembrare imbarazzante, ma con servizi di streaming come Netflix e YouTube, i video possono essere messi in pausa in modo che tu e tuo figlio non vi perdiate nemmeno un istante dell'azione.
Aiuta tuo figlio a comprendere il messaggio
Sebbene il messaggio di un programma televisivo o di un film possa essere chiaro a voi adulti, potrebbe non esserlo per i vostri figli. Le ricerche dimostrano che i bambini faticano a comprendere il messaggio di un programma televisivo fino a circa 10 anni.
In un altro studio, ai bambini è stato mostrato un episodio di Clifford il grande cane rosso che ha come protagonista un cane a tre zampe. Inizialmente temuto dagli altri cani, alla fine viene accettato. Gli adulti riconoscono immediatamente che la storia intende promuovere atteggiamenti inclusivi. Tuttavia, molti bambini ne traggono insegnamenti molto più specifici, come "Sii gentile con i cani a tre zampe", e non sono in grado di generalizzare la morale della storia ad altre situazioni. I bambini potrebbero aver bisogno di una spiegazione esplicita per comprendere il messaggio che si intende trasmettere.
"Può essere allettante ignorare i contenuti mediatici controversi, ma la ricerca suggerisce che è più utile affrontarli e assicurarsi che i bambini sappiano cosa ne pensate."
I genitori possono offrire supporto discutendo i messaggi che i media cercano di trasmettere. Potrebbero dire, ad esempio: "Quei cani all'inizio erano davvero spaventati da KC, vero? Ma poi hanno capito che giocare con KC non li avrebbe feriti solo perché aveva un aspetto un po' diverso. Pensi che dovresti fare amicizia con persone diverse da te?".
Stabilire collegamenti con il mondo reale
Puoi anche aiutare tuo figlio ad imparare dai media collegando ciò che vede alla sua vita quotidiana. un altro studio, i bambini di 3 anni hanno guardato un episodio di Dora the ExplorerInterrogati in seguito, il 75% dei bambini ha affermato che le parole spagnole presenti nel programma non erano reali o che non erano sicuri della loro veridicità. Non sorprendeI bambini che non credevano che le parole spagnole fossero reali avevano meno probabilità di impararle.
Incoraggiare i bambini a stabilire un collegamento tra ciò che vedono nei media e il mondo reale può aiutarli a comprendere il ruolo dei media come strumento educativo, favorendo così l'apprendimento. Il genitore o l'insegnante potrebbe dire: "Sai dire 'ciao' in spagnolo come Dora? Dora parla spagnolo proprio come la tua amica Luciana a scuola".
Affrontare i contenuti controversi
Parlare con i propri figli dei media può anche contribuire a ridurre i possibili effetti negativi. Gli studi hanno dimostrato che quando gli adulti parlano con i bambini dei messaggi veicolati dai media, è meno probabile che i bambini siano influenzati negativamente. Ad esempio, uno studio È stato scoperto che quando un adulto parlava ai ragazzi dei sentimenti della vittima di violenza in un cartone animato, questi erano meno propensi a mostrare successivamente un aumento dell'aggressività.
Può essere allettante ignorare i contenuti mediatici controversi, ma la ricerca suggerisce che è più utile affrontarli e far sapere ai bambini qual è la vostra opinione al riguardo. Potreste, ad esempio, spiegare perché la violenza non è il modo migliore per risolvere i problemi e suggerire alternative su come un personaggio avrebbe potuto gestire la situazione.
Introdurre nuovi concetti
Un aspetto positivo dei media è che possono far conoscere ai vostri figli nuovi concetti e idee che non incontrerebbero nella vita di tutti i giorni, come astronavi o igloo. Ricerca È stato riscontrato che, sebbene i genitori utilizzino complessivamente meno parole quando guardano la TV con i propri figli, ne usano di nuove, sia durante la visione che successivamente.
“Utilizzate i media con criterio, proprio come fareste con qualsiasi altro strumento educativo, e godetevi il tempo di qualità trascorso con i vostri figli, sia con che senza schermi.”
Come Mister Rogers, molti programmi educativi introducono i bambini a culture diverse o persino a pianeti diversi. Quando usi i media con tuo figlio, pensa a come puoi usare il contenuto per insegnargli qualcosa sul mondo. Dopo aver guardato MoanaAd esempio, potresti parlare del Pacifico meridionale, delle onde o delle tartarughe marine.
Utilizzare i media come strumento
I media non sono solo un'ottima fonte di contenuti educativi, ma offrono anche l'opportunità di rafforzare il legame emotivo tra genitori e figli. Parlare con i bambini di ciò che vedono può aiutarli a elaborarlo, facilitando l'acquisizione di nuove informazioni e riducendo la probabilità che vengano influenzati negativamente dai media.
Probabilmente non potete sedervi con i vostri figli ogni volta che usano i dispositivi elettronici, e va bene così! Come diceva Mister Rogers: "A volte, anche facendo del nostro meglio, potrebbe non essere sufficiente a soddisfare le nostre aspettative, ma... fare il possibile con quello che abbiamo è il massimo che possiamo pretendere da noi stessi e dagli altri". Usate i dispositivi elettronici con consapevolezza, proprio come fareste con qualsiasi altro strumento educativo, e godetevi il tempo di qualità trascorso con i vostri figli, sia con che senza schermi.
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