Come possono le scuole accogliere la variabilità nell'apprendimento?

Autore

Nina Alonso

Ricercatrice in ambito educativo e conduttrice di Teachers' Voices

Unisciti al team di ricerca educativa Nina Alonso per questo serie di podcast mentre condivide storie toccanti di insegnanti di tutto il mondo, che parlano con le loro stesse parole delle proprie esperienze.

In che modo gli studenti differiscono tra loro nel loro apprendimento? Come varia l'apprendimento di uno stesso studente di giorno in giorno? Come possono le scuole valorizzare queste diverse modalità di apprendimento?

In questo episodio, Nina parla con Julia Leonard, professoressa associata di psicologia all'Università di Yale. La variabilità dell'apprendimento, spiega Julia, significa sia che "il mio apprendimento potrebbe essere diverso dal tuo" sia che "il mio apprendimento potrebbe essere diverso in un giorno rispetto a un altro". Significa anche che "il mio apprendimento in una classe potrebbe essere diverso da quello in un'altra". La ricerca di Julia si interroga su come gli educatori possano creare contesti che permettano ai ragazzi di esprimere al meglio il loro potenziale.

Nina incontra anche Guyot Betoto, un insegnante di scuola secondaria del Madagascar. Guyot insegna a gruppi numerosi di studenti ed è sempre alla ricerca di modi per adattarsi alla diversità degli alunni. Spiega come si muove tra i membri del gruppo, individuando le esigenze di ciascuno e incoraggiando gli studenti a guidare e motivare gli altri: "Lo fanno con piacere".

In seguito, Nina intervista due imprenditrici del settore educativo di LearnLife a Barcellona, ​​dove gli interessi e le passioni degli studenti sono al centro del percorso di apprendimento. Emma Buckle, direttrice delle partnership e dello sviluppo comunitario, spiega che l'approccio di LearnLife è un "modello veramente personalizzato che aiuta gli studenti a concentrarsi e a scoprire la propria passione".

Devin Carberry, responsabile del centro LearnLife di Barcellona, ​​spiega a Nina come gli studenti gestiscono autonomamente il proprio apprendimento. "Da questo approccio nascono progetti straordinari, perché offriamo agli studenti uno spazio in cui riscoprire il piacere dell'apprendimento, seguendo le loro preferenze."

Ascoltare attentamente

• La sfida che i bambini in età prescolare devono affrontare nell'apprendere nuove regole in un nuovo contesto.
• Prestare attenzione agli studenti in classe che sono distratti o che stanno attraversando momenti difficili.
• Adattare i piani di apprendimento in base alle aree che gli studenti desiderano esplorare e in cui vogliono crescere.

Scopri di più su BOLD

Variabilità dell'apprendimento – Il nostro hub dedicato alla variabilità dell'apprendimento all'interno degli individui, all'interno dei gruppi e in contesti diversi contiene articoli sulla scienza alla base della tecnologia adattiva, dell'apprendimento personalizzato, della neurodiversità e molto altro ancora.

Insegnamento adattivo: ripensare la natura dell'apprendimento nelle scuole – Un video animato di cinque minuti che spiega come rendere concreta la didattica adattiva.

Utilizzare le tecnologie didattiche per personalizzare l'apprendimento – Garvin Brod e Leonard Tetzlaff spiegano che gli strumenti di personalizzazione dell'apprendimento di successo si adattano ai bambini man mano che cambiano.

Aiutare ogni bambino a massimizzare il proprio potenziale attraverso un'istruzione personalizzata. – Un rapporto dell'UNESCO definisce l'istruzione personalizzata un diritto umano.

Ospiti e risorse

Julialey – Sito web del laboratorio, Twitter/X

Guyot Betoto

Emma Buckle – LinkedIn, Twitter/X

Devin Carberry – LinkedIn

LearnLife – sito web ufficiale, Facebook, YouTube

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