Costruire solide basi per l'apprendimento e lo sviluppo dei bambini
Voci degli insegnanti - Episodio 12
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Unisciti al team di ricerca educativa Nina Alonso per questo serie di podcast mentre condivide storie toccanti di insegnanti di tutto il mondo, che parlano con le loro stesse parole delle proprie esperienze.
Investire nelle competenze educative di base dei bambini è fondamentale per il loro apprendimento e sviluppo, poiché queste competenze costituiscono le fondamenta per altre abilità di vita e per l'istruzione superiore, afferma il professor Ricardo Sabates, un ricercatore impegnato a fornire ai bambini non scolarizzati del Sud del mondo competenze di base in matematica, lettura e scrittura.
"Una delle sfide che affrontiamo è che quando i bambini non riescono ad acquisire queste competenze fondamentali, quando il programma di studi che gli insegnanti cercano di trasmettere è più avanzato rispetto alle capacità e alla comprensione dei concetti da parte di questi bambini, allora in realtà il programma viene seguito solo dal 10% degli alunni in classe."
Mentre alcuni bambini non possiedono le competenze di base necessarie per apprendere, per altri la lingua parlata in famiglia non è la stessa utilizzata a scuola, il che può portare alla creazione di un divario educativo ancora più ampio.
Questo è un aspetto a cui Nadira, insegnante di scienze sociali che lavora in una comunità multilingue in Sudafrica, è molto attenta:
"Quello che riscontriamo tra i nostri studenti nelle zone rurali della nostra provincia è una bassa autostima, dovuta alla mancanza di sostegno genitoriale e di quella fiducia in se stessi che si sviluppa fin dalla nascita. Di conseguenza, gli studenti sono molto, molto spaventati all'idea di parlare inglese."
Infine, ascoltiamo l'esperienza di Manu, un insegnante di scuola primaria francese che utilizza approcci di apprendimento innovativi basati su progetti per rafforzare la motivazione dei suoi studenti nell'apprendimento della lettura e della scrittura.
“Un bambino ha bisogno di capire cosa sta facendo. Perché scrive, perché legge, qual è il significato di tutto ciò? Il bambino ha bisogno di sapere perché gli facciamo queste domande, perché deve essere protagonista del suo processo di apprendimento.”
Link utili
REAL (Ricerca per un accesso equo all'apprendimento)
Paolina Rosa
Kwame Akyeampong
RTI and RTI Ghana
Scuola per la vita
Programma RISE
Pratham, fondatori di TARL (Insegnamento al livello giusto)
Centro Aser
Armando Ali presso PAL Network
Scuole REP
Nadira Mharaj
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