"L'innovazione guidata dagli insegnanti è un tesoro inesplorato"
Il leader nel campo dell'istruzione Lasse Leponiemi crede nel potere di tante piccole risposte a grandi quesiti educativi.
Intervista di:
Caroline Smrstik Gentner: State sviluppando uno strumento di networking tra insegnanti. Perché?
Lasse Leponiemi: Io e i miei colleghi abbiamo risposto a una sfida da parte del Scuole2030 iniziativa, gestita da Fondazione Aga KhanNell'ambito del progetto Schools2030, gli insegnanti di 1,000 scuole in 10 paesi hanno lavorato seguendo un processo di progettazione incentrato sulla persona, con l'obiettivo di migliorare i risultati di apprendimento. Volevamo trovare un modo per mostrare il lavoro degli insegnanti, per far vedere cosa funziona nelle scuole e per diffondere queste pratiche in questi 10 paesi e oltre.
Ad aprile abbiamo trascorso tre giorni nel Solvathon sponsorizzato dal Jacobs Foundatione mi sono entusiasmato molto per il potenziale di una piattaforma di rete. Da allora, abbiamo un team di sviluppatori che ci lavora e stiamo lanciando il progetto a Riconfigurato in dicembre.
"Volevamo trovare un modo per mettere in mostra il lavoro degli insegnanti, per mostrare cosa funziona nelle scuole e per diffondere queste pratiche in questi 10 paesi e oltre."
CSG: Cosa conterrà esattamente la piattaforma?
LL: La piattaforma, che abbiamo chiamato PreferitoÈ un catalogo di pratiche pedagogiche, piccole idee che gli insegnanti elaborano per insegnare in modo più creativo. Ad esempio, un insegnante di scuola primaria nel Regno Unito combina l'educazione fisica con l'alfabetizzazione. Distribuisce ai bambini delle piccole carte con delle lettere. Corrono per il cortile della scuola, combinando le lettere per formare parole. Questo metodo funziona anche con i numeri per creare e risolvere equazioni.
Sulla piattaforma, gli insegnanti descrivono le loro idee e forniscono istruzioni. Altri insegnanti possono quindi mettere in pratica un'idea, lasciare commenti e assegnare un voto.
CSG: Quali sono i principali ostacoli alla creazione di una soluzione globale?
LL: Il sistema che creeremo dovrà essere facilmente accessibile, in modo che qualsiasi insegnante, in qualsiasi parte del mondo, possa contribuire con una pratica didattica. Siamo consapevoli di dover venire incontro alle esigenze di chi potrebbe non avere dimestichezza con gli strumenti digitali e di dover trovare un modo per garantire l'accesso offline. Questa è la nostra sfida più grande. Inizieremo con l'inglese e, dopo il lancio, aggiungeremo altre cinque lingue ufficialmente supportate da Schools2030: francese, arabo, portoghese, spagnolo e russo. Oltre a queste, non sappiamo ancora quali altre lingue saranno supportate.
CSG: Quali aspetti dell'obiettivo di sviluppo sostenibile delle Nazioni Unite sull'istruzione di qualità (SDG 4) cosa speri di affrontare con Faved?
LL: La povertà educativa, i bambini fuori dalla scuola, la prevista carenza di insegnanti: sono tutti problemi di cui le organizzazioni multilaterali sono consapevoli, ma non abbiamo ancora assistito a un approccio globale e concertato per affrontarli. Speriamo che offrire agli insegnanti di tutto il mondo un modo per condividere i successi porti a cambiamenti dal basso che contribuiscano a risolvere queste sfide.
"La nostra piattaforma offre un modo per consolidare più rapidamente ciò che funziona bene in classe."
CSG: Sembra un concetto astratto: in che modo Faved potrebbe contribuire ad affrontare la carenza di insegnanti, ad esempio?
LL: Se l'insegnamento fosse percepito come una professione attraente, con le stesse opportunità di riconoscimento e avanzamento di carriera di altre professioni, crediamo che un maggior numero di persone di talento sarebbe attratto dall'insegnamento e desidererebbe rimanervi. Pensiamo alla tecnologia, alle competenze imprenditoriali e al talento: come questi settori progrediscano rapidamente grazie alla concorrenza e alla mobilità professionale. Nell'insegnamento, questo non accade. La nostra piattaforma offre un modo per consolidare più velocemente ciò che funziona bene in classe. Attualmente, gran parte del patrimonio di conoscenze istituzionali che anche una singola scuola può offrire non viene sfruttato. La conoscenza non progredisce in modo esponenziale come in altri settori.
Con Faved, gli insegnanti possono prendere in mano la situazione e migliorare i risultati in classe utilizzando le migliori pratiche, collaudate in tutto il mondo. Questo tipo di sviluppo professionale – e il relativo riconoscimento – può mantenere gli insegnanti motivati e aumentarne la fidelizzazione.
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Le note
Lasse Leponiemi è Direttore Esecutivo presso CentinaioHundrED è un'organizzazione senza scopo di lucro con sede a Helsinki, in Finlandia. L'obiettivo è individuare e sviluppare innovazioni di impatto e scalabili nel settore dell'istruzione primaria e secondaria (K12).