I bambini introversi vengono trascurati a scuola?
La “rete delle scuole silenziose” negli Stati Uniti vuole cambiare l’ambiente della classe
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Chiunque sia stato di recente in un'aula scolastica – o ricordi i propri anni di scuola – sa che quando l'insegnante pone una domanda, c'è sempre un gruppo di bambini che alza immediatamente la mano. Alcuni ci pensano un attimo e alzano la mano esitando, mentre altri si rannicchiano un po' sui banchi cercando di rendersi invisibili. E quando i bambini più estroversi urlano le risposte ancora prima che i più riflessivi alzino la mano, è facile capire perché molti alunni ottengono punteggi bassi nelle valutazioni sulla partecipazione in classe.
Introverso, ma non timido.
Il bestseller di Susan Cain del 2012 Silenzio: Il potere degli introversi in un mondo che non smette mai di parlare, chiamato l'20th Il concetto di "ideale estroverso" del XX secolo è stato messo in discussione. Con la sua analisi delle aule scolastiche e dei luoghi di lavoro, e considerando quali comportamenti vengono premiati, Cain ha toccato un punto sensibile.
Introversi ed estroversi gestiscono gli stimoli in modo diverso. Mentre un estroverso trae energia dall'interazione con gli altri, l'introverso ha bisogno di stare da solo per ricaricarsi. La cultura aziendale americana – che diffonde le sue mode e pratiche in tutto il mondo – ha attribuito grande importanza alla collaborazione e allo spirito di squadra, promuovendo l'ufficio open space, tanto detestato.
Secondo Cain, tutte queste misure sono controproducenti quando si tratta di promuovere l'innovazione. E quando le aziende, inconsapevolmente, privilegiano le persone socievoli e abili nel networking per le promozioni, trascurano il potenziale di leadership degli introversi.
Seguendo il loro intuito, "gli introversi compiono istintivamente scelte autodistruttive", afferma Susan Cain. nel suo intervento al TED Basato sul libro. Cambiare la cultura aziendale significa tornare alle origini della definizione di successo: la scuola.
Gli schemi vengono stabiliti fin dall'inizio
Gli insegnanti credono ancora che lo "studente ideale" sia un estroverso, sebbene, secondo Cain, gli introversi in genere ottengano voti migliori.
Nella tipica aula moderna, i banchi sono disposti in gruppi, con i bambini spesso uno di fronte all'altro e impegnati in progetti di gruppo. Ci si aspetta che i bambini si comportino come membri di una commissione, raggiungendo un accordo su un compito. Sebbene la collaborazione non sia di per sé negativa o sbagliata, la solitudine è necessaria ad alcune persone per sviluppare i propri talenti.
"Basta con questa follia del lavoro di gruppo costante!", esclama Cain. Insegnate ai bambini a lavorare insieme, ma insegnate loro anche a lavorare per conto proprio, perché è così che nascono il pensiero profondo e la creatività.
Iniziare una rivoluzione…
Con Tranquillo Tradotto in 38 lingue e con il TED talk di Cain basato sul libro visto più di 14 milioni di volte, era giunto il momento di agire. Il messaggio di Susan Cain è diventato la base per l'organizzazione a scopo di lucro Quiet Revolution LLC.
I "Rivoluzionari Silenziosi" si sono prefissati l'obiettivo di cambiare la mentalità aziendale in materia di leadership e di supportare genitori ed educatori nell'individuare e incoraggiare i bambini introversi. Nell'ambiente scolastico competitivo – che apparentemente prepara gli studenti a una carriera di successo – alcuni bambini introversi si isolano a tal punto da essere identificati come affetti da disturbi dell'apprendimento.
L'obiettivo finale che Susan Cain e l'ex insegnante Heidi Kasevich si sono prefissate è quello di creare una rete di Scuole Silenziose, con una cultura inclusiva che riconosca il potenziale di apprendimento e di leadership di ogni studente. Per raggiungere questo obiettivo, intendono collaborare con le scuole interessate per formare degli "Ambasciatori della Silenziosità" esperti di introversione ed estroversione. Gli Ambasciatori lavoreranno poi con i loro colleghi insegnanti per creare un ambiente di apprendimento più tranquillo, sereno, creativo e stimolante all'interno della propria scuola.
… a New York City
L'evento di lancio del Quiet Schools Network ha invitato 60 educatori di New York a trascorrere due giorni nel giugno 2016 riflettendo su come coinvolgere gli studenti più riservati nelle loro classi. Il programma è stato elaborato da Heidi Kasevich, che ora dirige le iniziative educative di Quiet Revolution. Dirigenti scolastici, insegnanti, psicologi scolastici e consulenti hanno discusso idee per bilanciare l'atmosfera in classe, in modo da calmare gli estroversi e permettere agli introversi di emergere.
Kasevich ha chiesto agli insegnanti di considerare la "partecipazione in classe" come un vero e proprio coinvolgimento. In molte scuole, questo aspetto incide notevolmente sul voto finale degli studenti. Mostrare entusiasmo e creare un legame non significa necessariamente parlare. Disegnare, scrivere o lavorare in coppia può stimolare la creatività di un gruppo di studenti. Un altro suggerimento: far girare gli studenti per la classe e scrivere le proprie idee su dei foglietti di carta, appendendoli alle pareti. In questo modo, i ragazzi possono rispondere alle idee dei compagni con calma, in un dialogo silenzioso.
La strada da percorrere per arrivare all'aula più inclusiva immaginata da Cain e Kasevich, caratterizzata da un'atmosfera competitiva e autoreferenziale che caratterizza le scuole statunitensi di oggi, è lunga. La sensibilizzazione è appena iniziata; come per molte iniziative scolastiche, il successo dipenderà dalla volontà e dalla capacità di insegnanti e dirigenti scolastici di cambiare il proprio modo di pensare.
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