“Dobbiamo smetterla di fissare il vuoto.”
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Iheoma Iruka, ex direttrice della ricerca e della valutazione presso il Buffett Early Childhood Institute dell'Università del Nebraska, afferma che dobbiamo smettere di concentrarci sul divario di rendimento scolastico dei ragazzi neri. Dovremmo invece riflettere su come e perché questo divario esiste e cosa possiamo fare per eliminarlo.
Nota del redattore: Iheoma Iruka ora è Responsabile principale della ricerca e dell'innovazione e direttore del Centro per la valutazione dell'educazione della prima infanzia, Fondazione per la ricerca educativa HighScope.
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