Les mécanismes de l'influence
La neuroscientifique sociale Emily Falk utilise les réponses cérébrales individuelles pour prédire si les messages de santé sont bien reçus ou non.
Interview par :
Meeri Kim : En tant que directeur de la Laboratoire de neurosciences de la communicationVous utilisez le cerveau comme une fenêtre sur les attitudes et les comportements humains. À quel type de questions votre laboratoire tente-t-il de répondre de cette manière ?
Emily Falk : Mon laboratoire étudie la persuasion, l'influence des pairs et d'autres formes d'influence sociale sur le changement de comportement. Nous nous intéressons particulièrement aux comportements liés à la santé et aux comportements à risque, comme l'activité physique, le tabagisme et la conduite dangereuse. Nous utilisons des outils issus de la communication, de la psychologie et des neurosciences. Par exemple, la communication explore l'influence des médias sur notre perception du monde, la psychologie sociale étudie nos interactions sociales et les neurosciences explorent comment le cerveau guide nos comportements.
Mon laboratoire étudie comment le cerveau peut nous aider à comprendre la communication humaine, qu'elle soit réussie ou non, et ce qui nous pousse à modifier notre comportement. Cela inclut des questions relatives à la communication interpersonnelle, à l'influence des pairs et aux campagnes de communication à grande échelle.
MK: Quels sont les éléments à prendre en compte lors de l'étude du comportement de sujets adolescents par rapport à des sujets adultes ?
EF: L'influence sociale est un phénomène essentiel à étudier et à comprendre tout au long de la vie, car elle impacte presque tous nos actes. Ce concept repose sur la prise de conscience des préférences d'autrui — leurs actions, leurs pensées et leurs sentiments — et sur l'influence que ces préférences exercent sur nos propres décisions.
Ce qui est intéressant, c'est que l'influence sociale n'est pas constante tout au long de la vie. On observe une sensibilité et une réactivité particulièrement fortes aux signaux sociaux à l'adolescence, ce qui coïncide avec le développement de systèmes cérébraux clés. Durant l'adolescence, on constate des changements rapides dans… système de récompense, qui oriente fortement les comportements en fonction des récompenses anticipées, et également le système de mentalisation qui nous aide à anticiper les pensées d'autrui. L'interaction entre ces systèmes fait que les adolescents sont très sensible aux récompenses sociales et des punitions de manière à façonner ensuite leur comportement.
MK: Un certain nombre de vos études Nous avons étudié la conduite à risque chez les adolescents. Quels facteurs, cérébraux ou autres, déterminent si un adolescent finira par conduire de manière imprudente ou non ?
EF: L'un des comportements sur lesquels nous nous sommes concentrés est la conduite chez les adolescents, car ces derniers sont malheureusement plus exposés aux accidents. Or, il est intéressant de noter que ce risque accru n'est pas uniquement dû à un manque d'expérience. Par exemple, plusieurs études de santé publique ont démontré que la conduite en passager avec des pairs est particulièrement risquée. Ce constat est corroboré par… Jason Chein, Larry Steinberg et d'autres Des études ont montré que lorsque les adolescents se sentent observés par leurs pairs, ils prennent davantage de risques dans les jeux de conduite et réagissent plus fortement au système de récompenses. Nous nous sommes intéressés à l'influence que des facteurs sociaux, comme la pression des pairs, peuvent avoir sur ce phénomène.
« Nous observons une sensibilité et une réactivité particulièrement fortes aux signaux sociaux durant l’adolescence, ce qui correspond aux changements dans le développement des principaux systèmes cérébraux. »
Dans une étude à venir, nous avons examiné la sensibilité du système de récompense chez les adolescents lors d'une tâche d'influence sociale réalisée à l'aide d'un scanner IRMf. Nos résultats montrent que le degré de sensibilité de ce système prédit également la vulnérabilité des adolescents à la pression des pairs dans un simulateur de conduite une semaine plus tard.
Nos recherches, menées dans le cadre de plusieurs études, suggèrent que l'influence des pairs peut interagir avec les différences individuelles au sein de différents systèmes cérébraux impliqués dans la sensibilité à la récompense, le contrôle cognitif et la mentalisation, afin d'augmenter ou de diminuer la probabilité d'une conduite à risque selon les autres personnes présentes dans la voiture.
MK: Vous avez également beaucoup travaillé sur messages de santé publique Chez les adultes, par exemple, l'efficacité des campagnes antitabac. Avez-vous mené des recherches similaires chez les adolescents ?
EF: Nous avons étudié l'activité de systèmes cérébraux clés, comme le système de récompense, chez des individus exposés à différents types de messages persuasifs, et utilisé ces données pour prédire les résultats. Chez les adultes, nous avons des preuves que l'activité du système de récompense cérébral peut prédire… individuels humain Change, grande échelle campagne les résultats, et même le partage de Articles d'actualité santé.
En ce qui concerne les adolescents, nous disposons de travaux qui commencent tout juste à paraître et qui examinent les réponses du cerveau adolescent aux recommandations de la Food and Drug Administration américaine.Coût réelcampagne de prévention du tabagisme chez les jeunes. Nous nous intéressons également de près aux messages destinés aux adolescents qui encouragent les comportements prosociaux et positifs, comme l'engagement civique. Une autre étude, que nous finalisons actuellement, porte sur l'impact d'une campagne de messagerie Facebook visant à susciter l'intérêt des adolescents et des jeunes adultes pour… Année de la ville, qui est un programme visant à impliquer les gens dans leurs communautés locales.
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Notes
Emily Falk est professeur agrégé de communication, de psychologie et de marketing à l'Université Université de PennsylvanieLa professeure Falk utilise diverses méthodes issues des sciences de la communication, des neurosciences et de la psychologie. Ses travaux couvrent différents niveaux d'analyse, du comportement individuel à la diffusion au sein des groupes et aux effets des médias sur la population. Elle s'intéresse particulièrement à la prédiction des changements de comportement suite à l'exposition à des messages persuasifs et à la compréhension des mécanismes de diffusion des idées percutantes (par exemple, à travers les réseaux sociaux et les cultures). La professeure Falk cherche également à développer des méthodes permettant de prédire l'efficacité de la communication persuasive à l'échelle de la population. Actuellement, ses recherches portent principalement sur la communication en santé, notamment des travaux récents explorant les prédicteurs neuronaux de l'utilisation accrue de crème solaire et de la réduction du tabagisme, ainsi que le lien entre les réponses neuronales aux messages de santé et les comportements observés au niveau de la population. Ses autres domaines d'intérêt incluent la communication politique, les interactions entre les réseaux cérébraux et les réseaux sociaux, et la diffusion de la culture, des normes sociales et des idées pérennes.
