Le grand changement dans l'enseignement des mathématiques et des sciences
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Les mathématiques et les sciences sont généralement des matières qu'on aime ou qu'on déteste : en tant qu'élève, soit on les adore, soit on les déteste. Mais que se passerait-il si ces deux matières étaient plus que de simples cours à l'école, des matières que l'on a autant de chances d'exploiter professionnellement que de ne plus jamais utiliser ? C'est le sujet de… Le magazine Quanta série en quatre parties « Crayons baissés : Expériences en éducation. »
Dans la première partieDans son ouvrage, Kevin Hartnett aborde une transformation majeure de l'enseignement des mathématiques et des sciences dans les écoles américaines. L'objectif : amener les élèves à raisonner dans ces disciplines plutôt qu'à simplement les assimiler, et à penser comme des mathématiciens et des scientifiques. Ces changements se concrétisent à travers deux programmes nationaux aux États-Unis : les normes mathématiques du Common Core et les normes scientifiques de nouvelle génération (NGSS).
Les deux programmes visent à impliquer davantage les élèves qu'auparavant. Cela inclut des changements conceptuels dans l'enseignement des mathématiques, comme le passage de la résolution d'équations à l'analyse fonctionnelle. Dans le cadre des NGSS (Next Generation Science Standards), les élèves apprennent par le biais de la narration : on leur présente un phénomène qui les amène à se poser des questions qu'ils exploreront pendant plusieurs mois, plutôt que lors d'une seule journée de cours. Il peut s'agir de questions comme : « Comment une graine devient-elle un arbre ? »
Ces deux approches ont suscité des réticences de la part des élèves, des parents, des enseignants et des responsables politiques. Les deux programmes sont encore en cours d'ajustement, et ce chapitre aborde les perspectives d'évolution de chacun.
Ce qui est certain, en revanche, c'est que ces discussions ne sont pas terminées et que la manière dont les mathématiques et les sciences sont enseignées aux États-Unis continuera d'être profondément remaniée jusqu'à ce que nous trouvions la solution adéquate. Le magazine Quanta Series Ce livre comprend trois chapitres supplémentaires : le premier suit des professeurs de sciences et de mathématiques en classe, le deuxième propose un entretien avec l’un des concepteurs des NGSS (Next Generation Science Standards), et le troisième recueille des témoignages de lecteurs sur l’enseignement des mathématiques et des sciences. L’ensemble contribue à dresser un tableau plus complet des défis et des évolutions qui façonnent ce récit éducatif en constante évolution.
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