PODCAST INVITÉ : EdTechnical, saison 5, épisode 1
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Cette saison, Libby Hills, fondatrice d'EdTech, et Owen Henkel, chercheur en IA, continuent de s'entretenir avec des chercheurs, des praticiens et des éducateurs de premier plan sur le sujet. Série de podcasts EdTechnical Ce module porte sur les dernières avancées en matière d'IA dans l'éducation. Il vulgarise les concepts complexes de l'IA pour les rendre accessibles à tous, permettant ainsi aux enseignants de mieux comprendre les résultats de la recherche et de distinguer les informations pertinentes du simple effet de mode.
Dans le premier épisode de la nouvelle saison d'EdTechnical, Libby et Owen s'entretiennent avec Sam Gilbert, professeur de neurosciences cognitives à l'University College London. Sam est l'un des chercheurs les plus éminents dans le domaine du « déchargement cognitif », c'est-à-dire l'utilisation d'outils et de technologies pour faciliter la réflexion et la mémoire.
Les outils sont-ils comme ChatGPT Cela nous rend-il cognitivement plus faibles ? Depuis des millénaires, l’être humain externalise ses tâches cognitives de manière toujours plus sophistiquée : la mémoire est renforcée par l’écriture, les calculatrices, le GPS et les grands modèles de langage. Il y a une différence entre perdre des informations spécifiques externalisées et perdre des capacités cognitives sous-jacentes. Cette distinction est essentielle pour comprendre l’impact de l’IA sur l’apprentissage et l’éducation.
« Nous devons d'abord développer des compétences fondamentales, puis le transfert de responsabilités s'avère très utile une fois ces compétences acquises. »
Sam Gilbert
Sam Gilbert
Sam Gilbert est professeur de neurosciences cognitives à l'University College London (UCL), où il dirige le groupe Métacognition et fonctions exécutives. Ses recherches portent sur la mémoire, le contrôle cognitif, la métacognition et le déchargement cognitif. Il est reconnu pour ses travaux sur l'utilisation des outils et technologies externes pour faciliter la réflexion et la mémorisation.
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