Les enfants ont-ils besoin de la méthode phonétique pour lire l'anglais ?
Malgré certaines inquiétudes, une approche basée sur la phonétique pourrait contribuer à réduire les écarts de réussite scolaire.
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Qu'est-ce que la phonétique ?
La phonétique est le système que nous utilisons pour « déchiffrer » ou décoder les mots En utilisant les sons de la parole représentés par les lettres de l'alphabet. En anglais, les 26 lettres peuvent représenter environ 44 sons différents, selon le dialecte. Associer les lettres et les combinaisons de lettres à leurs sons – décrypter le code alphabétique – est la fondation pour devenir un lecteur compétent. Bien que convaincu par les preuves, l'approche phonétique reste controversée parmi de nombreux critiquesIntriguée par le débat actuel dans les médias, je voulais savoir à quel point les preuves sont réellement solides et pourquoi la méthode phonétique reste impopulaire auprès de certains soignants et professionnels.
« La lecture est l’aspect de l’éducation le plus étudié. »
Jennifer Buckingham Elle collabore avec les systèmes éducatifs et les enseignants pour améliorer l'enseignement et l'évaluation de la lecture, et a consacré du temps à la recherche sur les méthodes pédagogiques efficaces pour les élèves en difficulté. Buckingham m'explique que la lecture est le domaine de l'éducation le plus étudié. « La lecture bénéficie d'une base de données probantes très solide issue de la recherche scientifique », affirme-t-elle. « Les données probantes soutenant un enseignement explicite et systématique de la phonétique, en particulier une approche qui consiste à enseigner progressivement les lettres et les sons ainsi que le décodage des mots, sont les plus solides et les plus cohérentes. Ces données proviennent de la recherche en sciences de l'éducation, en sciences cognitives, en neurosciences, en linguistique et en orthophonie. »
Dans le cadre de la Fondation pour la dotation de l'éducation boîte à outils pour l'enseignement et l'apprentissage, phonétique Il s'agit de la seule approche ayant obtenu la note maximale de 5/5 pour la robustesse des preuves, sur la base de 121 études. La fondation qualifie ces preuves de « très nombreuses ». De plus, il semble que l'enseignement ciblé de la phonétique aide le plus les élèves défavorisés, peut-être parce qu'ils ont moins accès aux livres et donc moins d'exposition aux combinaisons de lettres et à leurs sons. Un enseignement explicite de la phonétique peut donc aider à réduire l'écart de réussite scolaire entre les élèves défavorisés et leurs pairs.
Quelles sont les préoccupations liées à la méthode phonétique ?
Malgré ces preuves apparemment claires, certains chercheurs, éducateurs et parents sont critique de la phonétiqueLe débat passionné autour de la méthode phonétique – la « guerre de la lecture » – s'articule autour de la crainte que les enfants apprennent à « aboyer après l'écrit », à lire à voix haute sans comprendre le texte. Elsje van BergenUne chercheuse en psychologie qui étudie la lecture et d'autres aspects du développement de l'enfant m'explique que d'autres langues n'ont pas connu de telles guerres de la lecture. Dans la langue maternelle de van Bergen, NéerlandaisPar exemple, il existe un plus lien cohérent Entre les lettres et les sons de la parole, la méthode phonétique est plus courante qu'en anglais. Apprendre aux enfants à lire par la méthode phonétique apparaît donc comme un choix évident, tandis que l'anglais comprend des mots plus rares – comme yacht ou island – qui ne peuvent pas être déchiffrés phonétiquement.
Jennifer Buckingham estime que les inquiétudes concernant la méthode phonétique sont principalement dues à une mauvaise compréhension de ce à quoi ressemble son enseignement en classe. Certains craignent que l'enseignement de la phonétique aux enfants se fasse au détriment d'autres aspects de la lecture. « La phonétique est essentielle, mais pas suffisante », affirme-t-elle. « Elle doit être enseignée tôt et bien, mais toujours en parallèle avec le vocabulaire et la compréhension » – et, souligne-t-elle, c'est bien le cas. J'ai également constaté que les médias présentent souvent la phonétique comme ennuyeuse et susceptible de décourager les enfants de lire, alors que les programmes de phonétique peuvent être… agréables et captivantes, elles sont susceptibles de donner aux enfants davantage envie de lire. en raison de leur impact positif sur les capacités de lecture.
« Le choix de méthodes pédagogiques étayées par des preuves scientifiques est crucial, compte tenu de l'importance de la lecture dans la vie d'un enfant. »
La lecture ouvre de nombreuses portes, affirme Buckingham. « Au-delà de son impact considérable sur l'éducation et l'emploi, la lecture procure loisirs et détente, information et autonomisation, voire du réconfort. » Il existe manifestement de solides preuves soutenant l'efficacité de la méthode phonétique pour l'apprentissage de la lecture en anglais, enseignée en parallèle des autres composantes de la lecture. Malgré les soucisLa méthode phonétique est une étape importante pour devenir un lecteur compétent. Cette notion est de plus en plus reconnue dans les pays anglophones, notamment… les Etats Unis, Australieet le Royaume-Uni, bien que ce ne soit que dans de l'Angleterre que les écoles sont explicitement requis L’enseignement de la phonétique est essentiel. Choisir des méthodes pédagogiques fondées sur des données scientifiques est crucial, compte tenu du rôle fondamental de la lecture dans la vie d’un enfant. Comme le dit Buckingham : « Une fois que les enfants savent lire, rien ne peut leur enlever ce savoir-faire ; la lecture est une compétence et une source de joie pour la vie. »
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Le débat sur la nécessité de la méthode phonétique pour apprendre à lire l'anglais fait rage depuis des années. La méthode phonétique, qui consiste à associer des sons à des lettres ou des groupes de lettres, est considérée depuis longtemps comme un outil fondamental pour l'apprentissage de la lecture. Ses partisans affirment qu'elle offre une base solide, car elle aide les enfants à comprendre le lien entre les lettres et les sons. En apprenant les règles phonétiques, les enfants sont mieux armés pour déchiffrer les mots inconnus et décoder les textes de manière autonome. Cependant, ses détracteurs soutiennent que s'appuyer uniquement sur la méthode phonétique peut limiter la compréhension de la lecture chez l'enfant et entraver sa capacité à saisir le sens des mots dans leur contexte. Ils estiment qu'une approche équilibrée, combinant la méthode phonétique à d'autres stratégies de lecture, comme la reconnaissance globale des mots et le développement des compétences de compréhension, est nécessaire pour que les enfants deviennent des lecteurs compétents. En définitive, l'efficacité de la méthode phonétique pour apprendre à lire l'anglais aux enfants peut varier en fonction des styles d'apprentissage et des préférences de chacun.