Mélanie Maximino-Pinheiro 

Mélanie Maximino-Pinheiro es candidata a doctora en el Laboratorio de Psicología del Desarrollo Infantil y la Educación (CNRS, Universidad Paris Cité) y miembro afiliada del Laboratorio de Evaluación Interdisciplinaria de Políticas Públicas (Sciences Po). Su investigación se centra en las relaciones entre la metacognición y el ámbito académico. logro y las desigualdades educativas. Le interesa especialmente diseñar y evaluar los efectos de las intervenciones destinadas a reducir las desigualdades educativas desde la primera infancia. También participa en el desarrollo profesional de los docentes y está profundamente comprometida con la creación de vínculos entre la investigación, las aulas y las políticas públicas.

Contribuciones de Mélanie

Aprender a aprender en el jardín de infancia

Ellis Stevelink y Mélanie Maximino-Pinheiro / 21 de octubre de 2025

Artículos Aprendizaje y educación Desarrollo Métodos de enseñanza Sistemas educativos

Investigadores, periodistas científicos, formuladores de políticas y educadores contribuyen a BOLD

Ver todos los autores

Escribir para nosotros

Laura lucas

Investigador asociado - Director de proyecto, University College London

alex lloyd

Profesor en el University College de Londres.

Melis Muradoglu

Investigador postdoctoral, Universidad de California, Berkeley