Das Spiel ernst nehmen
Wenn Erwachsene und Kinder spielen, profitieren alle.
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Haben Erwachsene verlernt, wie man Spiel & SportIm Jahr 2023, ein virales TikTok In einem Video wurden Erwachsene mit einer einfachen Frage konfrontiert: „Wisst ihr noch, wie man Seil springt?“ Viele konnten es nicht. eine aktuelle Umfrage unter 25,000 KindernIn 36 Ländern gaben 73 % der Befragten an, dass die Erwachsenen in ihrem Umfeld das Spielen – und dessen positive Auswirkungen auf das Lernen von Kindern – nicht ernst nehmen. umfangreiche wissenschaftliche Belege Dies belegt, dass Spielen Kindern sozial-emotionale, körperliche und akademische Vorteile bietet. Die wenigen vorhandenen Studien zum Thema Spielen bei Erwachsenen deuten zudem darauf hin, dass Spielen in der heutigen Zeit, in der Erwachsene mit Klimakrisen, politischer Polarisierung und Einsamkeit zu kämpfen haben, ihnen helfen könnte, ein Gefühl des Wohlbefindens zu erlangen.
Heute, am 11. Juni 2024, begehen die Vereinten Nationen den ersten Internationalen Tag des Spiels. Dieser Tag erinnert uns daran, dass „Spiel die Arbeit der Kindheit ist“, wie der Psychologe Jean Piaget gesagt haben soll.
Was ist spielen?
Die letzten zwei Jahrzehnte waren geprägt von Forschung zum Thema Spielen und spielerisches Lernen. Spielen ist ein schwer fassbarer Begriff: Forscher definieren es als etwas Aktives und Fesselndes ; Sinnvolles; oft Soziales Interaktives; Iteratives , da wir immer wieder neue Kombinationen von Aktivitäten ausprobieren; und – vor allem – Freudvolles . Manche würden auch sagen, dass Spielen freiwillig sein muss.
Es gibt viele verschiedene Spielarten. Rollenspiele ermöglichen Kindern, neue Perspektiven einzunehmen, indem sie in die Rolle von Dinosauriern, Einhörnern oder Schauspielern auf der Schulbühne schlüpfen. Beim Objektspiel experimentieren Kinder (und sogar kleine Forscher), um herauszufinden, wie Dinge funktionieren, oder erfinden etwas Neues, um ein Problem zu lösen. Und körperliches Spiel umfasst sowohl wilde Tobespiele als auch geregeltere Spielformen wie Stuhltanz oder Sport.
Beim freien Spiel initiiert und lenkt das Kind eine Aktivität, wie zum Beispiel den Bau einer Festung. Beim angeleiteten Spiel schafft der Erwachsene eine Umgebung mit einem klaren Lernziel, aber das Kind gestaltet den Lernprozess innerhalb dieses Raumes selbst, wie etwa in einem Montessori-Klassenzimmer oder einem Kindermuseum.
Warum ist Spielen wichtig?
Vor zwanzig Jahren war uns noch nicht bewusst, wie wichtig spielerisches Lernen für Kinder ist. Inzwischen wissen wir, dass Kinder beim Rollenspiel und angeleiteten Spielen – ob im Klassenzimmer oder in gut gestalteten digitalen Spielen – mehr Vokabeln lernen als im traditionellen Unterricht. ohne SpielSpiele wie Stuhltanz, Simon Says und das Dirigieren rhythmischer Gruppenspiele fördern die Entwicklung exekutiver Funktionen wie Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Impulskontrolle. Wir wissen auch, dass angeleitetes Spielen, das Aspekte von Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik einbezieht, die Leistungen von Kindern in diesen Bereichen verbessert. Dank zahlreicher Studien wissen wir heute, dass Spielen nicht bloß Zeitvertreib ist, sondern zentral für die Entwicklung ist. Lernen und Wohlbefinden der Kinder.
„Spielen ist nicht bloße Spielereien, sondern von zentraler Bedeutung für das Lernen und das Wohlbefinden von Kindern.“
Der erste Internationale Tag des Spiels rückt das Spielen in den ihm gebührenden Stellenwert – als evolutionär bedingtes Verhalten, das Kindern und Erwachsenen gleichermaßen wichtige Vorteile bringt. Wenn wir wieder lernen, unbeschwert zu hüpfen und die Entdecker und neugierigen Schöpfer zu sein, die wir von Natur aus sind, verstehen wir vielleicht die Kraft des Spiels besser und lernen, es ernster zu nehmen – damit Kinder wie Erwachsene sich optimal entwickeln können.
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