Das Spiel ernst nehmen
Wenn Erwachsene und Kinder spielen, profitieren alle.
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Haben Erwachsene verlernt, wie man Spiel & SportIm Jahr 2023, ein virales TikTok In einem Video wurden Erwachsene mit einer einfachen Frage konfrontiert: „Wisst ihr noch, wie man Seil springt?“ Viele konnten es nicht. eine aktuelle Umfrage unter 25,000 KindernIn 36 Ländern gaben 73 % der Befragten an, dass die Erwachsenen in ihrem Umfeld das Spielen – und dessen positive Auswirkungen auf das Lernen von Kindern – nicht ernst nehmen. umfangreiche wissenschaftliche Belege Dies belegt, dass Spielen Kindern sozial-emotionale, körperliche und akademische Vorteile bietet. Die wenigen vorhandenen Studien zum Thema Spielen bei Erwachsenen deuten zudem darauf hin, dass Spielen in der heutigen Zeit, in der Erwachsene mit Klimakrisen, politischer Polarisierung und Einsamkeit zu kämpfen haben, ihnen helfen könnte, ein Gefühl des Wohlbefindens zu erlangen.
Heute, am 11. Juni 2024, begehen die Vereinten Nationen den ersten Internationalen Tag des Spiels. Dieser Tag erinnert uns daran, dass „Spiel die Arbeit der Kindheit ist“, wie der Psychologe Jean Piaget gesagt haben soll.
Was ist spielen?
Die letzten zwei Jahrzehnte waren geprägt von Forschung zum Thema Spiel und spielerisches Lernen. Spiel ist ein schwer fassbarer Begriff: Forscher definieren ihn als etwas, das … aktiv und einnehmend; sinnvoll; vorgenommen, sozial interaktiv; iterativ, indem wir immer wieder neue Kombinationen von Aktivitäten ausprobieren; und – vor allem – freudigManche würden auch sagen, dass Spielen freiwillig sein muss.
Es gibt viele verschiedene Spielarten. Dramatisches Spiel ermöglicht es Kindern, neue Perspektiven einzunehmen, indem sie in die Rollen von Dinosauriern, Einhörnern oder Schauspielern auf einer Schulbühne schlüpfen. ObjektspielKinder (und sogar Wissenschaftler) tüfteln, um herauszufinden, wie Dinge funktionieren, oder erfinden etwas Neues, um ein Problem zu lösen. Und körperliches Spiel Umfasst sowohl wilde und ungestüme Aktivitäten als auch geregeltere Spielformen wie Stuhltanz oder Sport.
In freies SpielDas Kind initiiert und leitet eine Aktivität wie den Bau einer Festung. geführtes SpielDer Erwachsene schafft eine Umgebung mit einem klaren Lernziel, aber das Kind gestaltet das Lernen innerhalb dieses Raumes selbst, wie beispielsweise in einem Montessori-Klassenzimmer oder einem Kindermuseum.
Warum ist Spielen wichtig?
Vor zwanzig Jahren war uns noch nicht bewusst, wie wichtig spielerisches Lernen für Kinder ist. Inzwischen wissen wir, dass Kinder beim Rollenspiel und angeleiteten Spielen – ob im Klassenzimmer oder in gut gestalteten digitalen Spielen – mehr Vokabeln lernen als im traditionellen Unterricht. ohne SpielSpiele wie Stuhltanz, Simon Says und das Dirigieren rhythmischer Gruppenspiele fördern die Entwicklung exekutiver Funktionen wie Aufmerksamkeit, Gedächtnis und Impulskontrolle. Wir wissen auch, dass angeleitetes Spielen, das Aspekte von Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik einbezieht, die Leistungen von Kindern in diesen Bereichen verbessert. Dank zahlreicher Studien wissen wir heute, dass Spielen nicht bloß Zeitvertreib ist, sondern zentral für die Entwicklung ist. Lernen und Wohlbefinden der Kinder.
„Spielen ist nicht bloße Spielereien, sondern von zentraler Bedeutung für das Lernen und das Wohlbefinden von Kindern.“
Der erste Internationale Tag des Spiels rückt das Spielen in den ihm gebührenden Stellenwert – als evolutionär bedingtes Verhalten, das Kindern und Erwachsenen gleichermaßen wichtige Vorteile bringt. Wenn wir wieder lernen, unbeschwert zu hüpfen und die Entdecker und neugierigen Schöpfer zu sein, die wir von Natur aus sind, verstehen wir vielleicht die Kraft des Spiels besser und lernen, es ernster zu nehmen – damit Kinder wie Erwachsene sich optimal entwickeln können.
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