Kinder auf das Leben vorbereiten, nicht nur auf die Schule.
Stärkung der Entwicklungschancen für Kinder in benachteiligten Gemeinschaften Nepals
Autorin
Ich begann meine Arbeit für Kinder im Jahr 1979, dem Internationalen Jahr des Kindes. Es war ein langer und oft schwieriger Weg, aber auch eine Zeit voller Freude, Energie und Inspiration. In den vergangenen vier Jahrzehnten habe ich deutliche Fortschritte in der Entwicklung Nepals miterlebt.
Alles begann mit der Eröffnung eines kleinen Frühförderzentrums für Kinder aus Slums, die zu den am stärksten benachteiligten und ausgegrenzten Gruppen der Gesellschaft gehören. Das Zentrum befand sich in Räumlichkeiten, die von der Jesuitenorganisation Nepals zur Verfügung gestellt wurden.
Der Name meiner Organisation, Seto GuransDer Name bedeutet „weißer Rhododendron“, eine Blume, die nur in den unzugänglichen Bergregionen Nepals wächst. Ich habe diesen Namen gewählt, um die vielen Kinder zu symbolisieren, die unter schwierigen Bedingungen überleben und deren Rechte oft missachtet werden.
Ungleichheiten, die auf Geschlecht, ethnischer Zugehörigkeit, geografischer Lage und extremer Armut beruhen, berauben sie der ihnen zustehenden Chancen. Mit seinen Programmen zur frühkindlichen Entwicklung möchte Seto Gurans diesen Kindern helfen, sich zu entfalten und ihr volles Potenzial auszuschöpfen.
Durch Spielen lernen
Im Laufe der Jahre haben wir erkannt, wie wichtig es ist, Eltern und andere Bezugspersonen über die frühkindliche Entwicklung aufzuklären. Viele Eltern glauben immer noch, dass Auswendiglernen – je früher, desto besser – der einzige Weg zum schulischen Erfolg ist. Unser Ziel ist es, ihnen zu vermitteln, dass ein kindzentrierter Ansatz, der die freie Entwicklung des kindlichen Gehirns ermöglicht, die beste Grundlage für ein erfolgreiches Leben bildet.
„Es ist unerlässlich, Eltern und andere Betreuungspersonen über die frühkindliche Entwicklung aufzuklären.“
In unseren Kindertagesstätten geben wir den Kindern Freiheit, auch die Freiheit, selbst zu entscheiden. Sie werden ermutigt, Dinge von zu Hause mitzubringen, damit sie sich wohler fühlen, sich leichter einleben und sich frei ausdrücken können. Es gibt keine Tische oder Bänke, nur Strohmatten.
Wir haben verschiedene Lernbereiche eingerichtet, in denen die Kinder miteinander und mit der Lehrkraft interagieren können. Die Spielzeuge beziehen sich alle auf Themen außerhalb der Einrichtung, auf das reale Leben.
Die Aufgabe der Lehrkraft besteht darin, den Zugang zum Lernen zu ermöglichen und eine positive Lernatmosphäre zu schaffen. Die Art und Weise, wie wir die Lernumgebung gestalten, wie die Kinder von einer Aktivität zur nächsten wechseln und wie von ihnen erwartet wird, dass sie anderen Raum geben – all dies ermöglicht ihnen das Lernen, und dieses Lernen prägt sie ein Leben lang.
„Es ist uns gelungen, die frühkindliche Entwicklung in die Verfassung Nepals aufzunehmen: ‚Jedes Kind hat das Recht auf frühkindliche Entwicklung und Kinderbeteiligung.‘ Dies ist unser größter Erfolg.“
Seto Gurans bietet heute in rund 36,000 städtischen und ländlichen Einrichtungen hochwertige Angebote zur frühkindlichen Entwicklung (ECD). Die Maßnahmen richten sich an Eltern, andere Betreuungspersonen und Lehrkräfte und fördern die ganzheitliche Entwicklung der Kinder. Der Lehrplan ist kreisförmig aufgebaut – ähnlich dem Mandala, dem Kreissymbol im Hinduismus und Buddhismus. Dies unterstreicht unseren integrativen Ansatz, der die emotionale, soziale, kognitive, kulturelle, physische und spirituelle Entwicklung der Kinder berücksichtigt.
Moving forward
Es ist uns gelungen, die frühkindliche Entwicklung in Artikel 39 der nepalesischen Verfassung zu verankern, der besagt: „Jedes Kind hat das Recht auf frühkindliche Entwicklung und Kinderbeteiligung.“ Dies ist unser größter Erfolg.
Es gibt jedoch noch einige Herausforderungen, die wir bewältigen müssen. In Nepal benötigen wir Studien, die verschiedene Ansätze vergleichen und die Entwicklung von Kindern in unterschiedlichen frühkindlichen Förderprogrammen über die Grundschule bis hin zur Sekundarstufe verfolgen. Wir müssen Belege dafür finden, dass ein vielseitiger, lebendiger und kindzentrierter Ansatz insgesamt positive Auswirkungen auf Kinder und Gesellschaft hat.
„Wir müssen Beweise dafür finden, dass ein umfassender, lebendiger und kindzentrierter Ansatz insgesamt Vorteile für Kinder und die Gesellschaft bringt.“
Wir wollen in Nepal eine fürsorgliche, gerechte und selbstbestimmte Gesellschaft aufbauen – eine Gesellschaft, in der die Menschen zusammenarbeiten, Vielfalt respektieren und wertschätzen, um Probleme zu lösen und die Lebensqualität aller zu verbessern. Dadurch kann das kleine Land Nepal einen wichtigen Beitrag zu einer gerechteren und friedlicheren Welt leisten.
Autorin
Fußnoten
Mit seinen Programmen zur frühkindlichen Entwicklung in Nepal unterstützt Seto Gurans Kinder in schwierigen Lebenslagen dabei, ihr volles Potenzial zu entfalten. Die Organisation bietet hochwertige Angebote zur frühkindlichen Entwicklung in rund 36,000 städtischen und ländlichen Einrichtungen. Darüber hinaus bietet sie Elternkurse an, die wiederum zur ganzheitlichen Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beitragen.
Dank der Unterstützung von Seto Gurans ist das Recht auf frühkindliche Entwicklungsförderung nun in der Verfassung Nepals verankert. Artikel 39 besagt: „Jedes Kind hat das Recht auf frühkindliche Entwicklung und Kinderbeteiligung.“