Investitionen in die Zukunft des Lernens: Kann KI neue Lernerfahrungen ermöglichen?

Autoren

Libby Hills

CEO, EdTechnical

Owen Henkel

KI-Forscher, Universität Oxford

Schließen Sie sich zwei ehemaligen Lehrerinnen an – Libby Hills von der Jacobs Foundation und KI-Forscher Owen Henkel – für die Ed-Technical Podcast-Reihe über KI im Bildungsbereich.

Jede Folge wird von einem Gast moderiert. BOLDLibby und Owen werden Experten befragen, um Pädagogen dabei zu helfen, die nützlichen Erkenntnisse aus dem KI-Hype herauszufiltern. Sie werden Fragen stellen wie: „Wie hilft KI Schülern und Lehrern wirklich?“, „Was wissen wir tatsächlich über diese Technologie, und was ist nur Spekulation?“ und „Wenn wir von ‚KI‘ sprechen, worüber reden wir dann eigentlich?“

In der siebten Folge dieser Reihe sprechen Libby und Owen mit sechs EdTech-Investoren über deren Ansichten zu KI im Bildungsbereich. Zu Gast sind Vertreter von Rethink Education, Educapital, Achieve Partners, Sparkmind, Brighteye Ventures und Reach Capital. Die Folge besteht aus zwei Teilen. Im ersten Teil erläutern die Investoren, welche Chancen sie in KI sehen, um das Lernerlebnis von Schülern zu verbessern. 

Nehmen Sie teil und erfahren Sie mehr darüber, wie KI die Entwicklung von Tools zur Lehrerunterstützung fördern kann und welche langfristigen Möglichkeiten sich bieten, beispielsweise personalisierte Lernerfahrungen für Schüler. Keine Sorge, wir betrachten Personalisierung (ein Begriff, der häufig im Zusammenhang mit KI verwendet wird) nicht allzu simplistisch, sondern können Ihnen mit einigen unserer Gäste die Feinheiten dieses Themas näherbringen. 

Seien Sie beim nächsten Mal wieder dabei, wenn wir im zweiten Teil darauf eingehen, wie KI die bestehenden EdTech-Geschäftsmodelle revolutionieren könnte. 

Gäste und Ressourcen

• Ebenholzbraun, Bildung überdenken 
• Jonathan DenaisEducapital 
• Daniel Pianko, Achieve Partners 
• Kai Talas, Sparkmind
• Ben WirzBrighteye Ventures
• Jennifer WuReach Capital