Wie gut verstehen Sie die Entwicklung Ihres Kindes?
Es ist leicht, die Fähigkeiten von Kindern in manchen Bereichen zu unterschätzen und in anderen zu überschätzen.
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Es kann schwierig sein, zu erkennen, was Kleinkinder wissen und was nicht. Selbst Entwicklungspsychologen können sich in Bezug auf die Fähigkeiten sehr junger Kinder irren. Aber wussten Sie, dass es möglich ist, die Psychologie von Kleinkindern und sogar von Säuglingen zu erforschen, die noch nicht sprechen oder krabbeln können? Forschung in diesem Bereich kann Betreuungspersonen helfen, die ihnen anvertrauten Kinder bestmöglich zu fördern und ihnen jede Lernchance zu eröffnen.
Wie Erwachsene die Fähigkeiten von Kindern unterschätzen
Man unterschätzt leicht, wozu Kinder in jungen Jahren fähig sind. Beispielsweise könnte man aufgrund ihrer geringen Sprachfähigkeiten annehmen, dass die Sprache eines Kindes noch nicht sehr entwickelt ist. Aus diesem Grund galt es lange als allgemein anerkannt, dass Säuglinge erst mit mindestens neun Monaten anfangen zu sprechen. Doch Studien der letzten zehn Jahre haben gezeigt, dass Säuglinge die Bedeutung häufig gehörter Substantive wie „Tasse“ kennen, bevor sie selbst sprechen. Sie betrachten Gegenstände, die von ihren Eltern benannt werden, wenn sie… ab 6 Monaten von einem Alter, was zeigt, dass sie wissen, worauf sich diese Wörter beziehen.
Ein weiterer weit verbreiteter Irrglaube über die kindliche Entwicklung stammt aus den 1950er-Jahren, als der Psychologe Jean Piaget annahm, dass Kleinkinder nicht über Objekte nachdenken, die sie nicht sehen können. Laut Piaget glaubt das Kind, ein Objekt sei verschwunden, sobald es nicht mehr sichtbar ist. Heute wissen wir jedoch, dass Säuglinge einem sich bewegenden Objekt mit den Augen folgen, wenn es hinter einem Hindernis verschwindet, und sogar erwartungsvoll dorthin schauen, wo es wieder auftauchen wird. Es ist also offensichtlich, dass sie sehr wohl in der Lage sind, sich auf die kindliche Entwicklung einzustellen. Versteckte Objekte verfolgen mit 3 Monaten, dem frühestmöglichen Alter, in dem dies gemessen werden kann.
Es mag auch überraschen, dass Kinder von Natur aus sozial veranlagt sind und andere verstehen können. Sechs Monate alte Babys die Ziele anderer Menschen verstehen und bevorzugen Menschen die anderen helfen Sie erreichen diese Ziele trotz derer, die sie daran hindern oder nichts tun. Und sobald Kinder laufen können, helfen sie anderen ganz von selbst. ihre Ziele zu erreichen.
„Sechs Monate alte Babys“ die Ziele anderer Menschen verstehen und bevorzugen Menschen die anderen helfen „Diese Ziele erreichen wir trotz derer, die uns daran hindern oder nichts tun.“
Kleinkinder sind zu erstaunlichen Leistungen im Bereich des mathematischen Denkens fähig. Obwohl Geometrie und Arithmetik Kindern normalerweise erst im Schulalter beigebracht werden, zeigen Vorschulkinder bereits erstaunlich reife Fähigkeiten im Umgang mit mathematischen Konzepten. einfache Kartenund sie verstehen die Geometrie Eigenschaften von FormenAuch Säuglinge besitzen bereits ein recht genaues Zahlenverständnis; Fünfmonatige können einfache Aufgaben verstehen. Addition und Subtraktion von kleinen Anzahlen von Objekten.
Wie Erwachsene die Fähigkeiten von Kindern überschätzen
Gleichzeitig ist es leicht, die Fähigkeiten von Kindern in anderen Bereichen zu überschätzen und daher ihr Verhalten falsch zu deuten. Kinder sprechen oft Wörter, bevor sie deren Bedeutung verstehen. Mit drei Jahren sprechen die meisten Kinder beispielsweise über Ereignisse, die gestern oder morgen geschehen sind. In diesem Alter kann „morgen“ jedoch jeden beliebigen Zeitpunkt in der Zukunft bedeuten, und „gestern“ kann alles bedeuten, was gerade nicht passiert. whwenn Kinder das Schulalter erreichen Beginnen sie, die korrekten Bedeutungen dieser Wörter zu lernen?
Selbst ältere Kinder, die gut kommunizieren können, haben mitunter Schwierigkeiten, die Gedanken und Gefühle anderer zu verstehen. In der sogenannten „Sally-Anne-Aufgabe“ wird Kindern erzählt, dass Sally einen Keks versteckt hat, Anne ihn aber ohne Sallys Wissen an einen anderen Ort gebracht hat. Obwohl die Kinder die Geschichte verstehen, erwarten sie fälschlicherweise, dass Sally zu Annes Versteck geht, um den Keks zu holen – schließlich ist er dort! Erst mit etwa sechs Jahren begreifen sie, dass auch andere Menschen Vorstellungen von der Welt haben (zum Beispiel davon, wo der Keks ist). unterscheiden sich von ihren eigenen.
„Selbst ältere Kinder, die gut kommunizieren können, haben mitunter Probleme, die Gedanken und Gefühle anderer zu verstehen.“
Viele Erwachsene glauben, dass Kinder schon mit zwei Jahren die Wörter für die Zahlen eins bis zehn verstehen, weil sie diese aufsagen können, während sie auf Gegenstände zeigen und am Ende das Wort betonen, das der Anzahl der Gegenstände entspricht. Tatsächlich lernen Kleinkinder diese Wörter aber meist erst im Rahmen einer Routine oder eines Spiels und verstehen zunächst nur einen kleinen Teil davon (eins bis vier). Erst später begreifen sie, dass … Jedes Zahlwort repräsentiert eine Mengeund dass jede weitere Zahl in der Folge nach vier „eins mehr“ bedeutet.
Das Verständnis der Entwicklungsentwicklung hilft Erwachsenen, Kinder zu unterstützen.
Die Forschung in der Entwicklungspsychologie ist ein wichtiges Instrument, das uns hilft, besser zu verstehen, wozu Kinder fähig sind und wie wir sie ihr Leben lang am besten unterstützen können. Eltern, die Erfahren Sie mehr über die kindliche Entwicklung Eltern neigen dazu, längere Gespräche mit ihren Kindern zu führen und einen vielfältigeren Wortschatz zu verwenden, was beides mit der frühkindlichen kognitiven Entwicklung in Verbindung gebracht wird. Glücklicherweise lernen wir durch technologische Fortschritte wie … immer mehr dazu. Bildgebung des kindlichen GehirnsWir entwickeln außerdem neue Wege, um Säuglinge zu Hause beurteilen, mithilfe von Werkzeugen wie Experimente aus der Ferne und Heimaufnahmen mit Tragbare TechnologieIn Kombination mit automatischer Sprachanalyse wächst unser Verständnis für die Denkweise junger Kinder rasant. Mit diesem wachsenden Wissen können Betreuungspersonen Kindern noch mehr Möglichkeiten zur optimalen Entwicklung bieten.
„Eltern, die Erfahren Sie mehr über die kindliche Entwicklung Sie neigen dazu, längere Gespräche mit ihren Kindern zu führen und einen abwechslungsreicheren Wortschatz zu verwenden.“
Takeaways
- Ihr Kind weiß vielleicht schon etwas, auch wenn es es nicht so ausdrückt wie ein Erwachsener.
- Was Ihr Kind tut oder sagt, spiegelt nicht immer das gleiche Wissen oder die gleiche Denkweise wider, die ein Erwachsener hätte.
- Ihr Kind zeigt möglicherweise ein Verhalten, das es nicht so gut versteht wie ein Erwachsener.
- Mehr über die kindliche Entwicklung zu wissen, kann Ihnen helfen, die Entwicklung Ihres Kindes zu unterstützen.
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