Quando dovrei iniziare a leggere al mio bambino? Non è mai troppo presto.
Autore
Leggere ad alta voce a un bambino fin dalla tenera età può essere uno strumento fondamentale per favorire il suo sviluppo precoce. Già all'età di due anni, lacune sostanziali Tra bambini provenienti da contesti diversi possono emergere differenze di competenze, divari che li accompagneranno anche in età adulta.
Quindi quando dovrebbero iniziare i genitori a farlo? Secondo gli esperti, tra cui American Academy of PediatricsBisognerebbe iniziare fin dalla nascita. Il problema, però, è che i primi sei mesi di vita di un bambino possono essere piuttosto impegnativi per i genitori. La preoccupazione principale è mantenere il bambino in salute, e i messaggi sull'alfabetizzazione precoce possono aumentare ulteriormente la pressione.
"Come fai a non sentirti già in ritardo?" ha detto Maureen Maycheco, direttrice delle comunicazioni presso Contattateci e leggete il Colorado., un'organizzazione no-profit che utilizza operatori sanitari per prescrivere libri a circa 125,000 bambini in età prescolare in tutto lo stato, prevalentemente da famiglie a basso reddito (articolo su Apolitical.co).
Maycheco e i suoi colleghi si sono resi conto che raggiungere i genitori durante la gravidanza, una fase di raccolta di informazioni, potrebbe essere un modo più efficace per migliorare l'alfabetizzazione precoce. Nell'aprile 2018 hanno lanciato un progetto pilota: il Iniziativa per il sostegno ai neo genitori (NPEI).
Dare potere ai genitori
NPEI utilizza gli appuntamenti di assistenza prenatale per educare e incoraggiare le future mamme, portandole ad acquisire l'abitudine di leggere al proprio bambino. Durante un appuntamento, viene loro consegnato un libro di fiabe interattivo chiamato "Una storia sulla lettura«— pubblicato in inglese e spagnolo— che include contenuti sullo sviluppo cerebrale, l'alfabetizzazione precoce e la gestione dello stress.
Gli operatori sanitari e sociali possono illustrare lo strumento alle madri, e questo "consente loro di ridere e parlare, e di creare un legame migliore perché non è così prescrittivo", ha affermato Maycheco.
"Sebbene vi siano prove che suggeriscono che leggere a un bambino non ancora nato possa avere dei benefici, il valore maggiore del programma risiede nell'instillare una cultura della lettura nella giovane famiglia fin dalla nascita."
La chiave del programma NPEI è stata quella di creare messaggi basati sui punti di forza dei genitori. I libri per l'alfabetizzazione precoce non riescono a "dire ai genitori che sono abbastanza", ha affermato Maycheco. Il programma, invece, rafforza il messaggio che "quello che state facendo è fantastico" e "il vostro bambino vi ama".
Invece di prescrivere quanti minuti un genitore dovrebbe dedicare alla lettura con il proprio figlio, il libro utilizza obiettivi numerici positivi. "Ci stai prendendo la mano!", si legge alla fine di una sezione. "Hai appena letto ad alta voce 326 parole al tuo bambino."
Allungando
La distribuzione si è rivelata più complessa rispetto al programma principale Reach Out and Read Colorado , che si avvale di pediatri presso i centri sanitari, a causa della diversità dei professionisti che operano nell'ambito dell'assistenza prenatale, dagli infermieri agli assistenti sociali. Nonostante ciò, hanno già raggiunto oltre 2,500 future mamme, in otto cliniche e tramite 22 infermiere mobili.
Il progetto pilota viene valutato in base al suo impatto positivo sulle conoscenze e sui comportamenti dei genitori riguardo alla lettura ad alta voce durante la gravidanza. I risultati preliminari, che saranno pubblicati a breve, mostrano esiti promettenti tra le madri partecipanti, sebbene basati sul feedback di sole 100 madri. 78 di loro hanno riferito di leggere ad alta voce ai propri bambini e 70 hanno concordato sul fatto che la lettura ad alta voce durante la gravidanza favorisca lo sviluppo del bambino. Il programma deve continuare ad espandersi, a raccogliere feedback e a elaborare dati a lungo termine per dimostrarne l'impatto, ha affermato Maycheco.
"Leggere storie a un bambino nel grembo materno potrebbe rivelarsi molto più significativo di quanto si possa immaginare."
Mentre vi è prove che suggeriscono Leggere a un bambino non ancora nato può avere dei benefici, ma il valore maggiore del programma sta nell'instillare una cultura della lettura nella giovane famiglia fin dalla nascita. Sebbene sia difficile da misurare, si ritiene che il divario di rendimento socioeconomico sia strettamente correlato all'ambiente di apprendimento della prima infanzia in ambito domestico.
Leggere storie a un bambino nel grembo materno, quindi, potrebbe rivelarsi molto più significativo di quanto si possa immaginare.
Autore