Mélanie Maximino-Pinheiro est doctorante au Laboratoire de psychologie du développement de l'enfant et de l'éducation (CNRS, Université Paris Cité) et membre associée du Laboratoire d'évaluation interdisciplinaire des politiques publiques (Sciences Po). Ses recherches portent sur les relations entre métacognition et apprentissage académique. réalisation et des inégalités scolaires. Elle s'intéresse particulièrement à la conception et à l'évaluation des effets d'interventions visant à réduire ces inégalités dès le plus jeune âge. Elle participe également au développement professionnel des acteurs de l'éducation et s'engage pleinement à faciliter la communication entre la recherche, la pratique en classe et les politiques publiques.
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