Comment gérer le multilinguisme en classe

Interview par :

Alexandra Güntzer

Directeur de la communication, Jacobs Foundation

Dominique Rauch, professeure adjointe en sciences de l'éducation à l'Université Goethe de Francfort-sur-le-Main, en Allemagne, s'intéresse à la réussite scolaire des élèves issus de l'immigration. Elle est convaincue que le multilinguisme profite à tous les élèves en classe, tout en favorisant l'épanouissement des élèves issus de l'immigration. La question essentielle est de savoir comment promouvoir la langue d'enseignement tout en valorisant le multilinguisme en classe.