Apprendimento delle basi con tecnologie didattiche basate sull'evidenza

Karen Levesque

Karen è responsabile della ricerca presso l'ONG Imagine Worldwide, dove ha guidato iniziative volte a migliorare l'apprendimento di base nelle scuole svantaggiate attraverso programmi personalizzati per tablet offline. Dopo aver condotto cinque anni di rigorose ricerche in diversi paesi, il suo team ha dimostrato che la tecnologia supporta l'alfabetizzazione e la competenza numerica anche in classi numerose con poche risorse. Con l'espansione di Imagine, Karen si è concentrata sul mantenimento della qualità dell'implementazione e sulla risoluzione di problematiche quali il coinvolgimento degli insegnanti e le difficoltà di memoria di lavoro degli studenti. Sebbene i bambini siano la priorità di Imagine Worldwide, per Karen comprendere e supportare gli adulti che li circondano, inclusi insegnanti, genitori e comunità, è essenziale per un impatto educativo duraturo e per l'equità.

Ascolta Karen

«Tutti abbiamo tante buone idee. Ma se vogliamo avere un impatto sui bambini, sugli insegnanti, sulle classi, sulle comunità, dobbiamo davvero dimostrare che le nostre buone idee fanno la differenza.»

Karen Levesque

Karen Levesque

Karen Levesque (PhD) è responsabile della ricerca presso Imagine Worldwide. Ha guidato numerosi studi clinici randomizzati (RCT) che hanno dimostrato l'efficacia delle tecnologie educative personalizzate per migliorare l'apprendimento di base. Con l'espansione del programma in diversi paesi africani, ora concentra la ricerca di Imagine sul mantenimento della qualità man mano che il programma si espande e sul supporto al miglioramento continuo del software e della sua implementazione. Karen ha vissuto per diversi anni in Senegal. Ha conseguito la laurea (AB) allo Smith College, il master in politiche pubbliche (MPP) alla Kennedy School of Government di Harvard e il dottorato di ricerca (PhD) all'Università della California - Berkeley.