PODCAST OSPITE: Ed-Technical Stagione 1 Episodio 1
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Unisciti a due ex insegnanti: Libby Hills della Jacobs Foundation e il ricercatore di intelligenza artificiale Owen Henkel – per il Serie di podcast Ed-Technical Informazioni sull'intelligenza artificiale nell'istruzione.
ogni episodio, ospite ospitato su BOLDLibby e Owen chiederanno a degli esperti di aiutare gli educatori a distinguere le informazioni utili dall'entusiasmo che circonda l'intelligenza artificiale. Porranno domande come: "In che modo l'IA aiuta realmente studenti e insegnanti?", "Cosa sappiamo davvero di questa tecnologia e cosa è solo speculazione?" e "Quando parliamo di 'IA', di cosa ci riferiamo esattamente?".
Nel primo episodio di questa nuova serie, Libby e Owen intervistano Daisy Christodoulou MBE, esperta di valutazione. Daisy è direttrice del settore Education presso No More Marking, una piattaforma di valutazione online. Ha scritto tre libri sull'istruzione, tra cui uno sulla valutazione. No More Marking ha condotto numerose ricerche su ChatGPT e le sue applicazioni in ambito educativo.
Daisy spiega perché, a suo parere, dovremmo essere restii a utilizzare ChatGPT nelle classi e nelle scuole. Sottolinea inoltre che ChatGPT è attualmente troppo soggetto a errori per molti casi d'uso in ambito educativo.
Nel prossimo episodio, Libby e Owen parleranno con la dottoressa Dora Demszky, professoressa assistente di scienza dei dati in ambito educativo presso l'Università di Stanford, sull'utilizzo di modelli linguistici su larga scala a supporto degli insegnanti.
Ospiti e risorse
- Daisy Christodoulou MBE
- Di Daisy guida sui modelli linguistici su larga scala (LLM) per le scuole
- Trascrizione Tratto dall'indagine della Commissione per la scienza e la tecnologia della Camera dei Comuni sull'uso dell'intelligenza artificiale (IA) nell'istruzione, inclusa la testimonianza orale di Daisy Christodoulou.
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