Voci degli insegnanti - Episodio 4
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Unisciti al team di ricerca educativa Nina Alonso per questo serie di podcast mentre condivide storie toccanti di insegnanti di tutto il mondo, che parlano con le loro stesse parole delle proprie esperienze.
In questo episodio, Nina parla con Kaja Jasińska, un neuroscienziato cognitivo interessato a capire come le esperienze della prima infanzia cambiano il la capacità del cervello di elaborare il linguaggio e di apprendere.
"Abbiamo scoperto che i bambini in età scolare che imparano due lingue fin dalla nascita ottengono risultati migliori rispetto ai bambini monolingui in compiti che misurano la consapevolezza e la capacità di un bambino di manipolare i suoni delle lingue."
Oltre alle riflessioni di Kaja, in questo episodio ascoltiamo le testimonianze di tre insegnanti provenienti da diverse regioni geografiche del mondo, tutte impegnate a supportare bambini la cui lingua madre potrebbe non coincidere con la lingua in cui viene loro insegnato.
Innanzitutto, ascoltiamo Daniela, un'insegnante di lingua italiana che supporta i bambini bilingui in Lussemburgo. Daniela lavora con i bambini piccoli, favorendo il collegamento tra la lingua d'origine, le lingue locali e lo sviluppo dell'alfabetizzazione precoce.
“Dopo un anno di narrazione in italiano, un giorno arrivai senza voce. Chiesi loro di raccontarmi la storia. Mi narrarono la storia più bella che avessi mai sentito, imitando la mia voce e la mia intonazione. Era persino più bella della storia dell'autore.”
Poi ci rechiamo in Nigeria per incontrare Olasunkanmi, un'educatrice innovativa che insegna inglese agli studenti delle scuole medie inferiori in una scuola pubblica in una zona periferica di Abuja.
"Per me, come insegnante, la cosa più gratificante sono sempre stati i risultati. I miei studenti possono raggiungere un tasso di promozione del 90%... niente mi rende più felice... vedere questi risultati mi dà un senso di appagamento."
Infine, ascoltiamo la testimonianza di José Luis, che cerca di trasmettere il suo amore per la lingua spagnola ai ragazzi più grandi di una scuola privata internazionale a Singapore.
"Quello che cerco di insegnare loro è lo spirito della lingua... come ci si sente a pensare in spagnolo, come ci si sente a scrivere in spagnolo."
Scopri di più su:
1. La ricerca
Kaja Jasińska
L'età di esposizione al bilinguismo è correlata al contributo delle conoscenze fonologiche e semantiche allo sviluppo efficace della lettura.
Come l'età di esposizione al bilinguismo può modificare i sistemi neurali del linguaggio nel cervello in via di sviluppo: uno studio di spettroscopia funzionale nel vicino infrarosso sull'elaborazione sintattica in bambini monolingui e bilingui.
Acquisizione dell'alfabetizzazione in contesti educativi multilingue: evidenze dalla regione costiera del Kenya.
2. Gli educatori
Olasunkanmi Opeifa
Finalista del Global Teacher Prize
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Daniela Trucco
Il était un fois
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Un commento
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Ottimo per gli insegnanti, ma anche per i brevetti!