Come aiutare i giovani a fidarsi degli altri
Relazioni costanti, calorose e attente con gli adulti contribuiscono a sviluppare la fiducia.
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Nella versione Disney di Peter Pan di J.M. Barrie, volare è facile e richiede fede, fiducia e "solo un pizzico di polvere di fata". Nella vita reale, i giovani non possiedono alcuna polvere magica quando entrano in una nuova classe, cambiano scuola o incontrano nuove persone. La fiducia li aiuta a compiere questi salti sociali. Modella le piccole ma importanti decisioni che prendono ogni giorno quando si chiedono: a chi posso rivolgermi quando le cose si fanno difficili? Posso fidarmi di questo insegnante? Questa persona mi capirà o mi giudicherà?
Impariamo a fidarci non solo delle persone che conosciamo bene, ma anche di quelle che conosciamo a malapena. Tendiamo inoltre a fidarci di istituzioni come le scuole, la polizia o il sistema giudiziario; alcune persone si fidano persino dei politici. La maggior parte di noi sviluppa una fiducia interpersonale generalizzata, credendo che la maggior parte delle persone, nella maggior parte dei casi, sia giusta, onesta e benintenzionata. Tale fiducia è una lente attraverso cui percepiamo e interpretiamo il mondo sociale. I giovani che si fidano di più tendono a Chi si fida meno degli altri si avvicina più apertamente, instaura relazioni più facilmente e sfrutta il supporto offerto, mentre chi è meno fiducioso è più riservato, si aspetta di essere trattato ingiustamente e tende a isolarsi, affidandosi principalmente a se stesso.
Come cambia la fiducia durante l'adolescenza
Nel corso dell'adolescenza, La fiducia non si sviluppa in modo lineareIl livello di fiducia generalizzata è spesso piuttosto elevato nella prima adolescenza, per poi diminuire nella media adolescenza e risalire nella giovane età adulta. Molti giovani attraversano un periodo di accresciuta diffidenza durante l'adolescenza, un momento cruciale in cui ricalibrano la quantità di fiducia da riporre e di chi fidarsi.
Man mano che i bambini crescono, il loro mondo sociale si espande e diventa più complesso. Inizialmente, la famiglia e pochi amici intimi sono i più importanti. Più tardi, la scuola, gruppi di pari più ampi, i social media e il lavoro o la formazione assumono maggiore importanza. Con il tempo, i giovani diventano anche più consapevoli delle disuguaglianze, dei confini sociali e del fatto che qualcuno può essere solidale in un momento e ingiusto in un altro. Di conseguenza, un calo di fiducia durante l'adolescenza non è sempre negativo, ma può riflettere un senso realistico che non tutti sono sempre sicuri o affidabili.
Ma non tutti seguono lo stesso percorso. Alcune persone diventano più aperte e fiduciose con l'età, senza diventare ingenue. Altre diventano sempre più rigide e diffidenti. Gran parte di questo la differenza è collegata a l'ambiente in cui cresciamo e il tipo di esperienze che viviamo.
“Molti giovani attraversano un periodo di accresciuta diffidenza durante l'adolescenza, un momento cruciale in cui ricalibrano la quantità di fiducia riposta e le persone di cui fidarsi.”
Le famiglie sono i primi modelli di fiducia
I bambini imparano innanzitutto cosa aspettarsi dalle altre persone dalle loro famiglie. Una cura affettuosa, attenta e affidabile getta le basi per un futuro migliore. fondamento per la fiducia di baseQuando i genitori sono emotivamente disponibili, mantengono le promesse e risolvono i conflitti, i bambini imparano che può essere sicuro fare affidamento sugli altri.
È vero anche il contrario. Quando l'assistenza è imprevedibile, emotivamente insicura o negligente, può essere molto più difficile per i bambini sviluppare fiducia. Col tempo, i bambini che crescono con le avversità diventano più propensi a percepire gli altri come pericolosi e a interpretare situazioni neutre o ambigue come minacciose.
Il bullismo può minare la fiducia dei bambini
Con la crescita, i coetanei assumono un ruolo centrale nella vita dei giovani. Le esperienze con compagni di classe, amici e partner sentimentali possono rafforzare o indebolire ciò che è stato appreso in famiglia. Il bullismo è particolarmente dannosoEssere derisi, esclusi o molestati, o subire danni ai propri effetti personali, provoca ben più di un dolore momentaneo. Può far sì che i giovani si sentano inaffidabili, con conseguenti potenziali problemi emotivi e comportamentali in età adulta.
Adolescenti che crescono in ambienti più avversi diventano spesso diventano più cauti e riservati nelle interazioni sociali. Questo può creare un circolo vizioso: la scarsa fiducia porta a comportamenti difensivi, inducendo gli altri a rispondere con meno calore e apertura, e ciò a sua volta rafforza la convinzione che fidarsi degli altri sia pericoloso.
"Per molti giovani che vivono situazioni di minaccia, privazione o imprevedibilità, magari a causa dell'assenza, dell'incoerenza, della presenza spaventosa o degli abusi degli adulti nella loro vita, la sfiducia è una reazione comprensibile."
Quando i bambini non imparano a fidarsi
Per molti giovani che vivono esperienze di minaccia, privazione o imprevedibilità, magari a causa dell'assenza, dell'incoerenza, della presenza spaventosa o degli abusi degli adulti nella loro vita, la sfiducia è una reazione comprensibile. In tali situazioni, la vigilanza, la rabbia o il distacco agiscono come meccanismi di protezione e riducono la probabilità che il giovane subisca ulteriori danni.
Purtroppo, però, i giovani spesso continuano a usare queste strategie anche quando le circostanze migliorano. Possono percepire come autoritario o pericoloso un insegnante che stabilisce limiti chiari ed equi. Possono considerare manipolatore un operatore giovanile che continua a cercare di costruire un rapporto con loro, nonostante il rifiuto. I loro tentativi di proteggersi possono provocare proprio quel tipo di frustrazione, distanza o sanzioni che confermano le loro paure.
A prospettiva basata sulla consapevolezza del trauma sulle richieste di assistenza, Che cosa è successo a questo bambino? invece di Cosa c'è che non va in questo bambino? Ciò non giustifica i comportamenti dannosi di un giovane, ma riconosce che le reazioni sono strategie apprese che un tempo avevano un senso. Il nostro compito è aiutare i giovani a scoprire strategie alternative più adatte ad ambienti più sicuri.
"A prospettiva basata sulla consapevolezza del trauma sulle richieste di assistenza, Che cosa è successo a questo bambino? invece di Cosa c'è che non va in questo bambino?"
Come gli operatori sanitari e gli insegnanti possono contribuire a ricostruire la fiducia
Non possiamo riscrivere la storia di un giovane, ma possiamo accompagnarlo nel suo cammino verso il futuro. Il modo in cui ci relazioniamo con i giovani nella vita di tutti i giorni può determinare se la fiducia ricomincerà gradualmente a crescere. Tre principi sono particolarmente utili da tenere a mente:
1. Rendere espliciti la sicurezza e la prevedibilità
I giovani con una scarsa propensione alla fiducia spesso si aspettano di imbattersi in secondi fini e cambiamenti improvvisi. Routine chiare e coerenti e una comunicazione trasparente contribuiscono a contrastare la loro diffidenza. Mantenete le promesse quando possibile. Spiegate i cambiamenti in anticipo. Applicate le regole in modo equo, evitando umiliazioni. Presentate i limiti come una forma di protezione per tutti, non come una punizione o un modo per esercitare potere.
2. Lascia che la relazione sia l'intervento
Molti giovani, la cui fiducia è stata tradita, osservano attentamente gli adulti per vedere se questi si arrenderanno. Ciò che conta di più è un contatto calmo, senza pressioni e rispettoso con il giovane nel tempo. Un insegnante che saluta ogni mattina uno studente introverso senza pretendere una risposta, trasmette il segnale che il giovane è importante, anche se non ottiene buoni risultati. Un adulto che riconosce i piccoli sforzi, osservando ad esempio che "sei arrivato in orario", aiuta i giovani a riconoscersi come persone affidabili e capaci di cambiare.
3. Incoraggiare una fiducia ponderata piuttosto che cieca.
L'obiettivo non è convincere i giovani che tutti siano buoni. Alcune relazioni e situazioni sono effettivamente pericolose, ed è necessario un giudizio critico. Possiamo invece riconoscere che la cautela aveva senso in passato, per poi esplorare dove potrebbe essere possibile ricominciare a fidarsi. Col tempo, un quadro più sfumato può sostituire la convinzione che non ci si può fidare di nessuno.
Nel romanzo Peter Pan, la fede, la fiducia e la polvere di fata fanno sembrare il volo un gioco da ragazzi. Nella vita reale, la fiducia si sviluppa lentamente. Tante piccole esperienze affidabili aiutano i giovani a sentirsi abbastanza sicuri da esplorare, connettersi con gli altri e, infine, imparare a volare da soli.
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