Aiutiamo gli insegnanti, un esperimento di intelligenza artificiale alla volta.
PODCAST OSPITE: Ed-Technical Stagione 1 Episodio 4
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Unisciti a due ex insegnanti: Libby Hills della Jacobs Foundation e il ricercatore di intelligenza artificiale Owen Henkel – per il Serie di podcast Ed-Technical Informazioni sull'intelligenza artificiale nell'istruzione.
ogni episodio, ospite ospitato su BOLDLibby e Owen chiederanno a degli esperti di aiutare gli educatori a distinguere le informazioni utili dall'entusiasmo che circonda l'intelligenza artificiale. Porranno domande come: "In che modo l'IA aiuta realmente studenti e insegnanti?", "Cosa sappiamo davvero di questa tecnologia e cosa è solo speculazione?" e "Quando parliamo di 'IA', di cosa ci riferiamo esattamente?".
Nel quarto episodio di questa serie, Libby e Owen parlano con John Roberts, co-fondatore e direttore del prodotto e dell'ingegneria presso Oak National Academy. Oak è nata nel 2020 come aula virtuale in risposta rapida all'epidemia di coronavirus. Ha erogato oltre 150 milioni di lezioni nella sua piattaforma online. Ora è diventata un nuovo ente nazionale che supporta i programmi scolastici e fornisce risorse gratuite agli insegnanti di bambini e ragazzi dai 4 ai 16 anni nel Regno Unito.
Oak National Academy ha recentemente lanciato un paio di esperimenti di intelligenza artificiale (un creatore di quiz e un pianificatore di lezioni) pensati per aiutare gli insegnanti a risparmiare tempo. John ci racconta l'esperienza di aver avviato Oak durante la pandemia, il potenziale che vede nell'IA per aiutare gli insegnanti a risparmiare tempo, le sue riflessioni sulla generazione di contenuti di qualità tramite IA e come stanno ottimizzando i modelli linguistici di base per l'istruzione (e scopri di più sulla generazione aumentata tramite recupero, o RAG).
Sono presenti anche degli ottimi contenuti extra di John (un ex insegnante di fisica) su cosa indica uno spostamento negativo in un'onda longitudinale...
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Ciò che non hai trattato è la questione spinosa di come e se combinare contenuti proprietari di esperti con i LLM. technology.ai lo permette già e offre esempi che utilizzano alcuni contenuti Wiley (qualsiasi contenuto di esperti può essere aggiunto dagli utenti). La questione se le scuole del Regno Unito rappresentino un mercato redditizio per l'IA e per gli investimenti in tecnologie educative basate sull'IA è un'altra sfida che non riguarda Oak. John ha anche eluso la questione se le tecnologie educative basate sull'IA vendute alle scuole da aziende britanniche nell'ultimo decennio siano davvero IA. La "startup" più famosa (in realtà con 11 anni di attività) affermava che la sua IA fosse in grado di prevedere l'autismo con una precisione del 96%. A mio parere, questo tipo di affermazioni ampiamente esagerate, generalmente prive di qualsiasi fondamento, hanno reso le scuole piuttosto diffidenti nei confronti delle soluzioni di IA "a scatola nera", e ciò ha avuto un impatto negativo sugli investimenti e sull'innovazione nel settore delle tecnologie educative basate sull'IA nel Regno Unito.