Pourquoi les chatbots ne représentent pas l'avenir de l'IA éducative
PODCAST INVITÉ : EdTechnical, saison 5, épisode 4
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Cette saison, Libby Hills, fondatrice d'EdTech, et Owen Henkel, chercheur en IA, poursuivent leurs échanges avec des chercheurs, des praticiens et des enseignants de renom dans le cadre du podcast EdTechnical . Ils y abordent les dernières avancées en matière d'IA dans l'éducation. Ils vulgarisent les concepts complexes de l'IA pour les rendre accessibles à tous, permettant ainsi aux enseignants de mieux comprendre les résultats de la recherche et de distinguer les informations pertinentes du simple effet de mode.
Dans cet épisode d' EdTechnical , Owen nous fait un compte rendu du Festival de l'apprentissage en Corée du Sud, le rendez-vous annuel incontournable qui réunit des universitaires spécialisés en intelligence artificielle, en éducation, en sciences de l'apprentissage et en interaction homme-machine. À travers quatre entretiens menés lors du festival, Owen prend le pouls du secteur. Il s'entretient avec un professeur de Cornell, un financeur de la Fondation Gates, un fondateur de jeune start-up et un chercheur de Google DeepMind.
La communauté a cessé de se demander simplement si IA générative est bon ou mauvais pour l'apprentissage, et j'ai commencé à me demander où l'utiliser, où ne pas l'utiliser et comment construire autour de lui.
« Il est important de choisir le bon outil pour le bon aspect de l'expérience d'apprentissage. »
Owen Henkel
Bios
René Kizilcec Il est professeur au département d'informatique et de sciences de l'information de l'université Cornell et président du Festival de l'apprentissage 2026. Ses travaux portent sur l'utilisation efficace et responsable des technologies pour soutenir l'apprentissage des étudiants.
Bryan Richardson travaille au sein du programme d'éducation K-12 de la Fondation Gates, où il s'attache à améliorer les modèles d'IA dans le domaine de l'éducation. Il participe à la création d'un fonds d'infrastructure d'IA mutualisé récemment lancé, qui soutient des outils et des référentiels open source pour l'éducation.
Maya Bialik est la fondatrice de QuestionWell, un outil d'intelligence artificielle qui aide les enseignants à créer et à perfectionner leurs ressources pédagogiques. Elle est également doctorante à l'Université de Boston et auteure de *Irremplaçable : Comment l'IA change tout (et rien) dans l'enseignement et l'apprentissage*.
Kevin McKee est chercheur au sein de l'équipe IA pour l'éducation de Google DeepMind, où il dirige les évaluations et les analyses de Gemini et d'autres grands modèles de langage dans des contextes éducatifs réels.
Liens
Le Festival de l'apprentissage 2026
Les recherches d'Owen sur la capacité des titulaires d'une maîtrise en droit à interpréter et à évaluer les travaux manuscrits des étudiants
Déjouer le piège de la bonne réponse par Moiz Imran et Sahan Bulathwela
De la boîte noire indomptée à l'orchestration pédagogique interprétable par Nizam Kadir
Recherche effectuée par QuestionWell
Recherche menée par Eedi et Google DeepMind sur le tutorat en mathématiques au Royaume-Uni
Étude Gemini Guided Learning avec Fab AI en Sierra Leone
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