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Le temps d'écran Le débat actuel laisse de nombreux parents et enseignants perplexes quant à l'opportunité pour les enfants d'utiliser des écrans pour lire. Les livres imprimés sont-ils meilleurs pour les enfants que les livres numériques ? Affirmer que l'un est préférable à l'autre ne fait que détourner l'attention de l'essentiel : pourquoi, comment et que lisent les enfants.

Pourquoi les livres numériques ?

Les livres numériques présentent plusieurs avantages, notamment la possibilité de stocker des milliers d'histoires sur un seul appareil ou d'y accéder en ligne, offrant ainsi aux enfants de nombreuses options lorsqu'ils sont loin de chez eux ou de l'école. Les familles, même éloignées les unes des autres, peuvent lire ensemble. Grâce au partage d'écran entre appareils, les lecteurs peuvent suivre leur progression sur la page numérique. Les livres numériques peuvent être achetés individuellement, mais il existe aussi des bibliothèques en ligne de plus en plus nombreuses proposant des histoires gratuites, dont beaucoup sont… dans les langues sous-représentéesAvec des applications de création d'histoires comme Notre histoire or Book CreatorLes enfants peuvent ainsi facilement créer leurs propres livres et devenir auteurs d'histoires dès leur plus jeune âge.

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Fonctionnalités et contenu interactifs

Lorsque les enfants lisent des livres numériques, l'expérience est plus interactive et multisensorielle que lorsque les adultes utilisent leur smartphone pour lire les actualités. Les livres et applications numériques interactifs peuvent inclure des mots et des phrases mis en évidence, des commentaires audio d'auteurs ou de membres de la famille, et bien plus encore. options tactiles, par exemple en zoomant sur le texte ou en agrandissant les personnages. Afin de mieux comprendre comment la numérisation des histoires influence l'expérience sensorielle des enfants, je travaille actuellement sur un projet visant à stimuler leur sens de l'observation. odeur pendant qu'ils lisent des livres numériques.

Les livres numériques dotés de trop d'améliorations et de fonctionnalités interactives peuvent submerger les enfants et nuire à leur compréhension L'histoire est importante. Cependant, les fonctionnalités qui permettent aux enfants de progresser dans le récit, par exemple en touchant les personnages pour les faire parler, favorisent la compréhension de la lecture. Les concepteurs doivent donc veiller à choisir le nombre approprié de fonctionnalités d'enrichissement à intégrer dans les livres pour enfants et s'assurer qu'elles soutiennent véritablement l'apprentissage plutôt que de l'entraver. À mesure que leurs compétences en lecture progressent, les enfants commencent à interagir avec d'autres éléments, tels que la taille de la police et la mise en page du texte (en colonnes et sur les pages).

« Les fonctionnalités qui permettent aux enfants de progresser dans l'histoire en touchant les personnages pour les faire parler, par exemple, favorisent la compréhension de la lecture. »

Est-ce important qu'un enfant lise un récit fantastique sur la marche sur la Lune ou un abécédaire scientifique ? Le genre littéraire joue un rôle dans l'apprentissage des enfants. En ce qui concerne les livres numériques, les enfants ont tendance à… Apprenez plus de mots grâce à des ouvrages documentaires. que la fiction. Mais l'âge de l'enfant joue également un rôle. Dans une étude, les enfants de cinq ans J'en ai appris davantage Les enfants de trois ans ont mieux assimilé les informations tirées des récits explicatifs, qui visaient à informer, que celles tirées des récits fantastiques, tandis que les enfants de trois ans ont absorbé la même quantité d'informations des deux types de récits.

Soutenir les enfants défavorisés et vulnérables

Lorsque les enfants lisent un livre imprimé avec un adulte, ils bénéficient de un contexte d'apprentissage richeBien que les livres numériques ne puissent remplacer cette expérience partagée, un livre numérique bien conçu constitue une excellente alternative lorsqu'aucun adulte n'est disponible pour lire avec l'enfant. Les livres numériques peuvent soutenir l'apprentissage de la lecture chez l'enfant en fournissant un retour d'information contextuel basé sur ses interactions tactiles, ses réponses aux questions ou sa progression dans l'histoire. Une étude a montré que les enfants étaient plus à même de… Rappelez-vous l'histoire Les enfants sont plus enclins à lire des livres numériques avec des retours d'information adaptés à leur niveau de lecture que des livres numériques dépourvus de ces fonctionnalités. Ces retours d'information semblent particulièrement utiles pour les enfants ayant des difficultés de concentration pendant la lecture.

« Il semblerait que les livres numériques soient surtout bénéfiques aux enfants défavorisés. »

Les livres numériques sont une ressource d'apprentissage privilégiée par de nombreux enfants ayant des besoins particuliers en matière de lecture, car leurs fonctionnalités peuvent être personnalisées pour chaque individu. Un de nos projets Une étude a montré que les enfants ayant des besoins d'apprentissage complexes, ainsi que leurs aidants, appréciaient beaucoup la possibilité de créer leurs propres histoires numériques. Les livres numériques peuvent aider les enfants qui ont des difficultés avec le langage à apprendre des nouveaux mots et améliorer la alphabétisation des enfants ayant une faible connaissance des lettres.

Les livres numériques semblent être les plus bénéfiques aux enfants défavorisés. Les enfants issus de milieux socio-économiques modestes acquièrent davantage de compétences en lecture et en écriture grâce aux livres numériques. que les enfants issus de milieux socio-économiques moyensDe plus, les livres numériques sont un outil d'apprentissage important pour les familles déplacées et les familles en déplacement. des bibliothèques numériques créées pour les enfants réfugiés ukrainiens Illustrer comment les livres numériques peuvent donner accès à des histoires lorsque les livres imprimés ne constituent pas une alternative. Les bibliothèques en ligne offrent non seulement aux groupes vulnérables un accès mobile et évolutif aux histoires, mais elles leur permettent également de… traduire, enregistrer et créer leurs propres histoires en temps de crise.

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