Stratégies novatrices pour renforcer la confiance des élèves

Mark Regan

Lorsqu'il enseignait à des étudiants internationaux se préparant à l'université, Mark s'est inspiré de ses propres expériences scolaires difficiles pour adapter sa pédagogie. Frustré par le manque de soutien qu'il a reçu en tant qu'étudiant, il met désormais l'accent sur le développement de la confiance en soi des étudiants et la valorisation de toutes les opinions en classe. Mark utilise des questions ouvertes et des leçons structurées pour créer un environnement bienveillant. Il se souvient notamment d'une présentation remarquable d'un étudiant timide, initialement en difficulté, sur les piercings et les tatouages. Mark intègre également des activités interactives pour rendre l'apprentissage agréable et encourager la participation active des étudiants.

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« Ce que j'ai toujours vraiment essayé d'intégrer dans mon enseignement, c'est de développer la confiance en soi des élèves. »

Mark Regan

Mark Regan

Mark Regan a enseigné le cinéma à des lycéens et des étudiants universitaires à Perth, en Australie, pendant des années. Réalisateur et spécialiste en communication, il est passionné par la création et le maintien de relations de collaboration, valeurs qu'il s'efforçait de transmettre à ses élèves lorsqu'il était enseignant.