Comment les applications de récits interactifs donnent aux enfants le pouvoir d'agir

Aline Frederico

Aline a animé des ateliers de lecture pour enfants et parents dans les bibliothèques publiques grâce à des applications de récits interactifs. Ces livres numériques permettent aux enfants de s'impliquer activement dans le récit, par exemple en choisissant les personnages ou en interagissant avec l'histoire par des gestes. Aline décrit le cas d'une enfant qui a choisi de ne pas tourner la page, malgré les indications de l'application, démontrant ainsi son autonomie et sa compréhension de la logique du récit interactif. Cet exemple illustre comment ces applications peuvent permettre aux enfants d'affirmer leur autonomie dans un contexte de narration numérique, offrant de précieuses opportunités d'apprentissage et d'engagement par le jeu et la technologie.

Écoutez Aline

« Quand on parle de capacité d’agir, il ne s’agit pas de dire que nous sommes libres de faire tout ce que nous voulons ou que l’enfant peut faire tout ce qu’elle veut… nous devons toujours composer avec le contexte qui nous entoure. »

Aline Frederico

Aline Frederico

Aline Frederico (docteure) est une experte en littérature jeunesse, lecture numérique et multimodalité. Elle est actuellement maître de conférences à l'École de communication et des arts de l'Université de São Paulo. Ses recherches portent sur la littérature numérique pour enfants, et plus particulièrement sur la construction du sens et la préservation des œuvres littéraires numériques. Aline a également une vaste expérience de l'apprentissage informel, notamment auprès des enfants, où elle intègre la littérature jeunesse numérique pour enrichir les expériences éducatives. Par ailleurs, elle possède une solide expérience en édition et en conception graphique et contribue à plusieurs communautés de recherche internationales dans son domaine.