Comment inciter les enfants à lire à nouveau ?
Les enfants sont plus enclins à lire s'ils se sentent liés aux livres et s'ils ont le choix.
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Lectures d'enfance a diminué ces dernières années. Au Royaume-Uni, par exemple, le nombre d'enfants et de jeunes qui déclarent aimer lire pendant leur temps libre a chuté de 36 % au cours des deux dernières décennies, selon l'étude. Fiducie nationale pour l'alphabétisationEt seulement 20 % des jeunes de 8 à 18 ans interrogés ont déclaré lire quotidiennement pendant leur temps libre, soit deux fois moins qu'il y a vingt ans. Des tendances similaires se dessinent. Aux États-Unis.
Ce déclin pourrait avoir un impact sur le développement du langage chez les enfants, car la lecture de livres s'améliore. Compétences linguistiques« Plus les enfants lisent, plus ils ont d’occasions d’améliorer leurs compétences en lecture, en écriture et en langue », explique Sarah McGeown, professeure d’alphabétisation à l’Université d’Édimbourg. La lecture enrichit le vocabulaire et la compréhension, et peut même améliorer… bien-être émotionnel car les enfants sont exposés à de riches expériences émotionnelles et développent des liens affectifs avec les personnages des livres qu'ils lisent.
Cette tendance pourrait avoir des répercussions à long terme, car les enfants qui ont des difficultés de lecture ont tendance à en avoir également à l'âge adulte. L'alphabétisation des enfants est associé à une meilleure santé à l'âge adulte. Cela favorise littératie en santé et aide à construire à long terme, car la lecture peut améliorer les compétences socio-émotionnelles d'un enfant.
« Cela favorise littératie en santé et aide à construire à long terme« La lecture peut améliorer les compétences socio-émotionnelles d'un enfant. »
Pourquoi les enfants lisent-ils moins ?
Il y a probablement plusieurs facteurs qui se chevauchent. La pauvreté infantile est en augmentationet les enfants vivant dans la pauvreté ou dans des environnements stressants ou instables ont généralement moins accès aux ressources – livres, temps, espace calme – pour la lecture de loisir. Absence scolaire Cette tendance est également à la hausse, ce qui a un impact sur l'apprentissage des enfants. De plus, les enfants d'aujourd'hui grandissent dans un monde saturé d'écrans. Ils peuvent souffrir de ce que McGeown appelle un manque d'« endurance à la lecture », ayant des difficultés à se concentrer sur des textes longs car ils sont habitués à des activités courtes sur écran.
McGeown a constaté que la capacité de lecture n'est pas le seul facteur qui encourage la lecture. Les enfants doivent d'abord se sentir motivés pour lire et captivés par ce qu'ils lisent. « L'attitude des enfants face à la lecture et leur motivation influencent directement leurs performances et leurs compétences en lecture », explique McGeown. Dans de nombreuses écoles, l'enseignement de la lecture se concentre principalement sur la phonétique et les stratégies de compréhension. Bien que ces éléments soient importants, McGeown souligne que les adultes doivent également « cultiver l'amour et l'intérêt pour les livres, les mots et les histoires ».
Comment motiver les enfants à lire
Lorsque les enfants aiment lire, ils peuvent avoir envie de lire davantage, souligne McGeown. Elle et ses collègues partager des principes fondés sur la recherche qui peuvent encourager les enfants à s'intéresser davantage à la lecture :
Tout d’abord, les enfants ont besoin de livres qui non seulement soient d’un niveau de difficulté adapté, mais qui reflètent aussi leurs intérêts, leur identité et leurs préférences. « S’ils voient des éléments de leur propre vie ou de leurs expériences reflétés dans leurs lectures, cela peut favoriser la prise de conscience de soi. » un sentiment positif de soi« et un sentiment d’appartenance », explique McGeown.
Ils doivent aussi développer la capacité de choisir des livres qui leur plairont. « Si nous sensibilisons les enfants à la diversité des livres disponibles et leur donnons les connaissances, les compétences et les stratégies nécessaires pour choisir leurs lectures, ils auront bien plus de chances de trouver un livre qui leur plaira », explique McGeown. Ces stratégies peuvent être aussi simples que de demander à un adulte de suggérer des livres adaptés à leur âge ou de solliciter des recommandations auprès d'amis.
Dans une étudeUne jeune fille de 15 ans se souvient à quel point elle détestait lire avant qu'une amie ne l'incite à essayer un nouveau livre. « Elle m'a fait lire un livre et j'ai tellement aimé que j'ai continué à lire et j'ai fini par lire toute la série », raconte-t-elle.
« Les enfants doivent d'abord se sentir motivés pour lire et captivés par ce qu'ils lisent. »
Les adultes peuvent faire découvrir aux enfants les bandes dessinées, les romans graphiques, les livres audio et les documentaires, autant de supports enrichissants. Ces ouvrages sont souvent plus accessibles, notamment pour les enfants qui ont des difficultés de concentration ou un manque de confiance en eux.
Les enfants ont aussi besoin de temps pour lire, et d'un environnement calme et sans distractions. Enfin, la lecture ne doit pas forcément être une activité solitaire, explique McGeown. Lire à voix haute peut contribuer à renforcer la confiance en soi des enfants et la fluiditéCe qui est essentiel à la compréhension. Les adultes peuvent définir les mots inconnus et expliquer les passages que les enfants ont du mal à comprendre.
Il est indéniable que les expériences de lecture positives sont essentielles. Le plaisir de lire renforce l'envie de lire davantage. Des expériences négatives répétées, par exemple lorsque les enfants lisent des livres qu'ils n'apprécient pas ou qui sont trop difficiles, peuvent les amener à conclure que « les livres et la lecture ne sont pas pour moi », explique McGeown. Lorsque la lecture a du sens, les enfants sont plus susceptibles de développer une passion pour la lecture, ce qui leur sera bénéfique à court et à long terme.
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