PODCAST INVITÉ : Ed-Technical Saison 1 Mini Épisode 2
Auteurs
Rejoignez deux anciennes enseignantes – Libby Hills de Jacobs Foundation et le chercheur en IA Owen Henkel – pour le Série de podcasts Ed-Technical À propos de l'IA dans l'éducation.
Chaque épisode est animé par un invité. BOLDLibby et Owen solliciteront l'aide d'experts pour permettre aux enseignants de distinguer les informations utiles du discours marketing autour de l'IA. Ils aborderont des questions telles que : « Comment l'IA aide-t-elle réellement les élèves et les enseignants ? », « Que savons-nous réellement de cette technologie, et qu'est-ce qui relève de la simple spéculation ? » et « Quand on parle d'« IA », de quoi parle-t-on exactement ? »
This week we’re doing our second short episode – a behind the scenes chat about a recent paper of Owen’s that has been generating some interest online. In the paper Owen and his co-authors present the impact of an AI tutor (Rori) on maths performance of around 1,000 students.
Listen in for a summary of the study, what they found (TL;DR – the results are very promising!) and some probing (but not too probing, as Owen’s still recovering from his trouncing by Libby in their first short episode – a debate about “hallucinations” in large language models) questions from Libby.
Liens
- celui d'Owen papier on the impact of an AI tutor (Rori) on maths achievement
- More information about Rising Academies
Auteurs